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高校师范生培养中存在与基础教育改革脱节、缺乏真实教学案例、缺少基础教育一线教师指导、训练方式单一等问题。利用微课形式多样、短小精悍、易于传播的特点,能够有效提升师范生的教学能力。
微课在高校师范生教学能力培养中的应用研究
【摘 要】
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高校师范生培养中存在与基础教育改革脱节、缺乏真实教学案例、缺少基础教育一线教师指导、训练方式单一等问题。利用微课形式多样、短小精悍、易于传播的特点,能够有效提升
【机 构】
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洛阳师范学院教务处
【出 处】
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河南财政税务高等专科学校学报
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革研究项目(2015-JSJYYB-063)
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