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思想政治课程力求构建学科逻辑与生活逻辑、理论知识与生活关切向契合的活动型课程。在课程设计中要始终关注思想政治学科核心素养的培育，立足学生生活实际，关注教学情景，在践行正确价值观的感悟中逐渐内化成为自觉的价值取向。
基于情景的高中思想政治“活动型课堂”教学设计——以《学习十九届四中全会精神》为例
【摘 要】
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思想政治课程力求构建学科逻辑与生活逻辑、理论知识与生活关切向契合的活动型课程。在课程设计中要始终关注思想政治学科核心素养的培育，立足学生生活实际，关注教学情景，在践行
【机 构】
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贵州省黔西第一中学 贵州 黔西 551500
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年19期
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