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我们已经处在第四次工业革命的进程之中,机器也一样可以提供知识和体力。作为语文教育工作者,我们可能需要思考,什么样的语文教育才能帮助学生适应未来?语文长期受“高耗低效”之扰,这与课堂中大面积存在的“浅表性学习、虚假性学习、夹生性学习”有着重要的关联。“学生如何学,会更好”是课堂教学的永恒命题。
语文课堂需要深度学习
【摘 要】
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我们已经处在第四次工业革命的进程之中,机器也一样可以提供知识和体力。作为语文教育工作者,我们可能需要思考,什么样的语文教育才能帮助学生适应未来?语文长期受“高耗低效
【机 构】
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浙江省绍兴市教育教学研究院教师发展中心
【出 处】
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语文教学通讯:小学(C)
【发表日期】
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2019年5期
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