论文部分内容阅读
微课作为推动教育改革的重要手段,已经被广泛地应用到教育领域中,但从独立学院的视角来看微课,无论是设计理念、制作技术、管理建设还是评价机制都存在一定的问题.本文就此展开论述,提出独立学院微课建设的应对策略,旨在为《综合英语》的微课教学提供参考.
独立学院《综合英语》微课教学困境和策略研究
【摘 要】
：
微课作为推动教育改革的重要手段,已经被广泛地应用到教育领域中,但从独立学院的视角来看微课,无论是设计理念、制作技术、管理建设还是评价机制都存在一定的问题.本文就此展
【机 构】
：
中国矿业大学徐海学院英语系
【出 处】
：
当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
《3～6岁儿童学习与发展指南》中强调：理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进n行的。因此，本文笔者吸取《指南》中教育精髓，了解每个幼儿
劳动创造了人类，给人类带来了物质财富和精神财富，给社会带来文明和发展，是人类进步的源泉。劳动和教育相结合是全面发n展教育实现教育全面健康发展的重要途径之一。实施幼儿劳
本文通过分析家庭教育电视剧《小欢喜》(2019)中和高考及学业相关的家庭话语,探讨高中生父母为实现其交际意图采取的话语策略,以及在话语互动中建构的语用身份.研究发现:在不同语境中,父母借助多个层面的话语实践建构了学业引导者、智慧的陪伴者、冲突调停者以及控制者等语用身份,旨在管理子女学业或维护家庭和谐.父母身份的动态性特征呈现了学业话题中的家庭亲子互动方式和亲子关系特征,也揭示了当代城市家庭中父母对子女学业的关注和教育焦虑、家庭中的权力/亲密关系,以及其他家庭因素对身份建构的影响.
陶行知，我国著名的教育学者，他的“生活教育”理念开创了有别于书本教学的教学新思想。对于幼儿阶段的数学教学，我们n以陶老的生活教育为原则，将幼儿数学教育与生活相结合，让孩子
STEM 教育是近几年开始在我国中小学教育中进行推广和实施的，已经取得了一定的效果。但是 STEM 教育推广还处在启蒙阶段。nSTEM 教育是未来教育发展的一种形式，在国外已经被应
区域活动是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的过程。规则是行为与活动的准则。良好的、必要的、适宜的区域n活动规则可以保证区域活动的自主、高效、顺利地进行，
犹太人解放的问题不是莫氏书写的关键问题,而是它在不少文本里构成叙述策略的背景或驱动力.该问题表现出两个维度:民族的集体维度与普遍意义的个人维度.从在场到不在场的指向,是莫迪亚诺被朝向某种人类命运共同体发展的普世精神所驱动.当主体意愿决定了从在场趋向不在场的叙事流动,在场与不在场的关系又并不能说是离心与脱节的,连接在场与不在场的纽带,是在场对不在场的映照,犹太书写与犹太的民族性不由自主地维系和保持了莫氏创作的整体性与一致性.
儿童是祖国的未来，是国家长久发展的基础，因此保证儿童健康成长是幼儿园和社会各界都应当重视的问题。幼儿园和幼教工n作者更要做好幼儿安全教育和安全事故预防措施，因为根据研
幼儿时期是人们最初感知外界、接受外界信息的时期，在这个重要的时期进行幼儿创造能力的开发，往往能取得显著的效果。n因此幼儿园教育中开展美术教育对培养幼儿的创造性有着重
幼儿正处在生长发育的关键时期，因身体机能尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受到各种疾病因素n的干扰，所以加强对幼儿的卫生保健教育就至关重要。可以说，幼