【摘 要】
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结合教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,提出STEM教育与博物馆结合的4条路径.rn1 借鉴优质案例,注重本土发展rn借鉴他馆优质案例,进行STEM
【机 构】
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华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉430079;华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉430079;西南大学科学教育研究中心 重庆400700
【基金项目】
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重庆市人文社会科学重点研究基地项目“科技馆科学教育活动国际比较研究”（18SKB035）;湖北省教育科学规划2020年度重点课题“中学教师学科德育能力现状与发展路径研究”（2020GA011）;华中师范大学2019年教学研究项目“智能时代卓越化学教师化学学科核心素养测评与提升研究”（201904）;2018年湖北省高校学生工作精品项目“基于移动学习共同体的卓越化学教师班级建设路径研究”（201
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结合教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,提出STEM教育与博物馆结合的4条路径.rn1 借鉴优质案例,注重本土发展rn借鉴他馆优质案例,进行STEM教育案例设计的迁移创新.为实现本土发展,可融入地方性科技、文化资源,讲好中国故事,如北京博物馆可开展模拟故宫建筑修复活动,江西博物馆可开展模拟陶瓷制作活动,四川博物馆可开展模拟脸谱制作、古法制盐等活动.
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