探讨快速生物监测阅读器在供应室的应用

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目的:研究分析快速生物监测阅读器在供应室的应用。方法:使用生物阅读器对高压蒸汽灭菌锅进行生物监测,其中采用传统生物监测法检测80锅次,采用快速生物检测法检测120锅次,比较两种监测方法的检测时间以及检测结果。结果:传统生物监测法进行检测需要7天才能取得检测结果,而快速生物检测法则只需要3个小时,两者有显著差异(P <0.05),此外,采用传统生物监测法进行检测的80锅次中所有锅次均合格,合格率为100%,而用快速生物检测法来检测的120锅次也全部合格,合格率为100.0%,两者无差异(P >0.05)。结论:快速生物监测阅读器的应用大大缩短了生物监测判断的时间,为植入物患者赢得了更多的手术时间,同时它也为医院提供了高品质的无菌物品,是预防医院感染的重要保障。效果甚好,应广泛应用。
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目的:分析和探讨胸外科临床上采用镍钛合金环抱器治疗胸骨骨折的临床疗效。方法回顾性分析我院胸外科临床上2011年01月至2014年01月收治的11例胸骨骨折患者临床资料,所有患者均
德国著名幼儿教育家福禄培尔呼吁:"母亲啊,培养儿童游戏的能力吧,父亲啊,保卫和指导儿童的游戏吧。"我国正式施行的《幼儿园工作规程》中规定了:"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。"可见,游戏已成为孩子们"生命"的一部分,成了孩子们的挚爱。古往今来,没有不做游戏的孩子,也没有不喜欢游戏的孩子,就像鸟儿离不开天空、鱼儿离不开水。  游戏是一种自然、有趣、活泼的运动,儿童在游戏中不知不觉地拿出他们的
摘要:培养高中生的创新能力是新课程改革的基本要求之一。为了进一步保障高中生的素质提高。本文就如何对高中生在生物教学中创新能力提高提出有关对策。以此来更好的促进学生的全面发展。  关键字:高中生物教学;方法;兴趣  中图分类号:G4  面对中国的当前形势,创新人才缺乏,学生的创新能力极度缺乏。为了实现创新救国的事业,高中生物课堂大力提倡提高学生的创新能力,开展探究式的教学引导。关于如何提高高中生的创