论文部分内容阅读
摘要：对于中等职业院校而言，学校内的计算机实验室是学生们进行实践环节的重要学习场地，因此，提高中等职业院校的计算机实验室的管理水平对于学生的实践教学环节有着非常关键的作用。本文就中职院校的计算机实验室的管理展开阐释，并提出了相关策略，由此希望能够提升其计算机实验室的管理水平。
关键词：中等职业教育;计算机实验室;策略探究
一.引言
当前，随着我国经济的不断发展，我国对于中等职业院校的教育经费的投入也越来越大。另一方面，由于计算机网络技术在近些年得到了飞速发展，再加上我国教育部门对于改革示范院校的评估不断深入推进，从而使得中职院校对于计算机实验室加大了力度建设，在以往的规模上，大大增加了计算机的数量。中职院校加大建设计算机实验室的主要目的在于加强学生的理论实践环节，从而更好的为社会输送具有实践能力的计算机人才。此外，中职院校的计算机实验室还需要承担一些理论教学的相关教学任务以及部分科研任务。因此，对于中职院校而言，做好计算机实验室的管理工作就显得十分关键，本文就如何提升中职院校计算机实验室管理水平的有效性展开了阐释。
二.现今我国中职院校计算机实验室管理存在的问题
（一）实验室管理机制不完善，并且管理人員的专业水平有限
当前，对于我国大部分中职院校的计算机实验室而言，大都存在计算机实验室的管理人员专业水平不足，并且部分管理人员严重缺乏专业知识与计算机理论基础，甚至在少数中职院校的计算机实验室中，出现聘用非专业的计算机人员来进行计算机实验室的管理工作，从而导致了部分中职院校的计算机实验室的管理工作混乱，不能够建立起统一的管理机制，致使计算机实验室不能够正常发挥出其应有的作用。
（二）部分中职教师专业素质达不到当前计算机实验室的管理要求
当前，在部分中职院校内，部分教师对于计算机专业知识的掌握程度仍然较差，还达不到实验室管理的要求。通过调查，这部分教师并不能熟练的运用多媒体教学设备对学生进行授课，甚至部分教师对于多媒体设备的专业知识了解较少，虽然部分教师拥有非常优秀的教学资源，但是由于缺乏专业的多媒体设备知识，从而导致在授课过程中不能很好的运用多媒体设备，导致不能顺利的给学生讲授专业知识。另一方面，少数教师并不会运用计算机制作多媒体课件，而是需要专业的计算机人员帮助他们完成课件的制作，从而导致了在中职院校内很少有教师拥有完整的某一课程的课件。
（三）部分中职院校对于计算机实验室建设的资金投入有限
在一些中等职业院校内，它们的计算机实验室仍然处于不受重视的状态，资金投入非常有限，学校相关领导也并未对其引起重视。对于这些计算机实验室而言，由于缺乏资金的支持，导致了这部分实验室的计算机设备不能拥有完整的配套，进而使得计算机实验室的功能不能够完整的体现，从而使得这部分中职院校的计算机实验室管理标准达不到国家规定的相关标准。此外，由于实验室资金有限，实验室环境有限，可能还存在着电路问题以及消防安全问题，这些问题可能会影响实验室计算机设备的使用寿命，更严重的可能会给实验室带来安全隐患。由于外部环境的影响，导致了计算机设备老化问题显得十分严重，缺乏资金的支持，使得实验室的计算机设备无论是硬件还是软件都得不到及时的更新升级，从而导致了这部分中职院校的计算机实验室并不能发挥出它原有的功能，不能满足现代教学要求。
（四）部分中职院校计算机实验室进行封闭管理，导致其实验室功能不齐全
目前大多数中职校学校计算机实验室还是采用单机教学的教学形式，例如仅用于进行计算机基础知识操作或如何展示和制作教学课件，没能充分利用计算机互联网，造成中职校的计算机教学资源的浪费。落后的封闭式管理方法致使相应的计算机设备维护和管理十分落后。封闭式管理还遏制了学生求知欲望和学习的积极性。大多数中职校学校上机时间由学校统一安排，学生掌握程度不同，许多学生仅能在学校安排的有限上机时间内去学习计算机知识，但在课外的其他上机练习机会受到限制，有限的计算机实验时间难以满足学生的扩展学习的需要。
三.提高中职校计算机实验室管理水平的有效性策略
（一）提升实验室管理人员的专业素养，健全实验室管理机制
对于部分中职院校的计算机实验室而言，大都存在管理工作混乱，因此需要建立科学合理的实验室管理机制。对于计算机实验室的管理工作而言，它本身就是一种专业性较强且繁重的管理工作，因此，则需要对实验室建立科学合理且较为规范的管理规章制度。除此之外，对于实验室的管理人员而言，需要他们具备较强的专业素养，因此，中职院校需要不定期的给这些管理人员提供外出学习交流的机会，从而不断提升实验室人员的专业素养。在这些实验室人员外出交流学习过程中，还需要加强与其他兄弟院校的技术与经验交流，通过这样的方式，使得这些实验室管理人员能够学习其他院校实验室的先进技术与管理经验。
（二）加强中职院校的教师的专业素养
对于部分中职院校的教师而言，他们并不具备计算机专业知识，因此，学校需要在课余时间给这部分教师提供计算机多媒体等专业技术培训，帮助这部分教师深入了解计算机多媒体等现代教学设备，并且通过培训，能够熟练的运用这些计算机多媒体教学设备，从而不断提升教学效率。另一方面，还需要中职院校的计算机实验室根据实验室的实际情况尽可能的开发一些优秀的教学课件，并且可以在计算机专业内挑选一些优秀的老师组成一支高素质的课件开发小组，加大课件的开发。最后，在中职院校的教学过程中，还需要建立有效的能力与素质的提升教学模式，以此不断提升中职老师的专业素养。
（三）加大中职院校计算机实验室的资金支持
由于部分计算机实验室的功能较为单一从而导致出现教学资源的浪费，进而使得该实验室的功能不能够得以完全发挥。而对于中职院校的计算机实验室的建设而言，主要是需要满足计算机专业学生的课程教学，并且还需要满足其他专业的课程教学;此外，该实验室还需要满足师生从网上获取知识的需求。因此，对于计算机实验室而言，升级计算机的硬件设备并且更新软件是提升计算机实验室的首要前提。随着网络技术的不断发展，对于中职院校的计算机实验室而言，还需要适应网络化这一变化，从而建立起实验室资源可以在互联网中进行共享，满足师生对于海量的学习知识的需求。上述的实验室建设都离不开学校强大的资金支持，因此，中职院校需要加大对于计算机实验室的资金投入，从而满足中职院校的各种教学要求。
（四）实现计算机实验室的全面、多层次的开放
由于部分中职院校采取的封闭式的管理模式，从而导致了实验室的丰富的教学资源得不到充分利用。因此，需要实验室采取开放式的管理模式，从而让学生可以有目的的进行计算机专业知识的学习与探究，如此一来不但开拓了学生的眼界，还可以使得实验室的丰富教学资源得以充分利用。现如今，随着网络技术的飞速发展，信息化的教学时代已经逐渐进入中职院校的教学中，学生们对于网络充满了好奇心。因此，计算机实验室更加需要采用更为有效的管理模式，采用灵活且科学的管理机制，让学生们能够充分接触计算机网络，从而开拓学生的眼界，培养学生的互联网思维，以此不断提升学生的综合素养。
四.总结
综上所述，对于中职院校的计算机实验室管理而言，需要建立科学合理的管理机制，并且需要加强管理人员的素质培养，以此为学生们提高更好的学习环境。
参考文献：
[1]张小玲.有效提高中职计算机实验室管理水平的探讨[J].黑龙江科学，2013（11）：199-199.
[2]李晓丽.提高中职计算机实验室管理水平的有效策略探究[J]. 新课程（下），2015（10）：53-53.
关键词：中等职业教育;计算机实验室;策略探究
一.引言
当前，随着我国经济的不断发展，我国对于中等职业院校的教育经费的投入也越来越大。另一方面，由于计算机网络技术在近些年得到了飞速发展，再加上我国教育部门对于改革示范院校的评估不断深入推进，从而使得中职院校对于计算机实验室加大了力度建设，在以往的规模上，大大增加了计算机的数量。中职院校加大建设计算机实验室的主要目的在于加强学生的理论实践环节，从而更好的为社会输送具有实践能力的计算机人才。此外，中职院校的计算机实验室还需要承担一些理论教学的相关教学任务以及部分科研任务。因此，对于中职院校而言，做好计算机实验室的管理工作就显得十分关键，本文就如何提升中职院校计算机实验室管理水平的有效性展开了阐释。
二.现今我国中职院校计算机实验室管理存在的问题
（一）实验室管理机制不完善，并且管理人員的专业水平有限
当前，对于我国大部分中职院校的计算机实验室而言，大都存在计算机实验室的管理人员专业水平不足，并且部分管理人员严重缺乏专业知识与计算机理论基础，甚至在少数中职院校的计算机实验室中，出现聘用非专业的计算机人员来进行计算机实验室的管理工作，从而导致了部分中职院校的计算机实验室的管理工作混乱，不能够建立起统一的管理机制，致使计算机实验室不能够正常发挥出其应有的作用。
（二）部分中职教师专业素质达不到当前计算机实验室的管理要求
当前，在部分中职院校内，部分教师对于计算机专业知识的掌握程度仍然较差，还达不到实验室管理的要求。通过调查，这部分教师并不能熟练的运用多媒体教学设备对学生进行授课，甚至部分教师对于多媒体设备的专业知识了解较少，虽然部分教师拥有非常优秀的教学资源，但是由于缺乏专业的多媒体设备知识，从而导致在授课过程中不能很好的运用多媒体设备，导致不能顺利的给学生讲授专业知识。另一方面，少数教师并不会运用计算机制作多媒体课件，而是需要专业的计算机人员帮助他们完成课件的制作，从而导致了在中职院校内很少有教师拥有完整的某一课程的课件。
（三）部分中职院校对于计算机实验室建设的资金投入有限
在一些中等职业院校内，它们的计算机实验室仍然处于不受重视的状态，资金投入非常有限，学校相关领导也并未对其引起重视。对于这些计算机实验室而言，由于缺乏资金的支持，导致了这部分实验室的计算机设备不能拥有完整的配套，进而使得计算机实验室的功能不能够完整的体现，从而使得这部分中职院校的计算机实验室管理标准达不到国家规定的相关标准。此外，由于实验室资金有限，实验室环境有限，可能还存在着电路问题以及消防安全问题，这些问题可能会影响实验室计算机设备的使用寿命，更严重的可能会给实验室带来安全隐患。由于外部环境的影响，导致了计算机设备老化问题显得十分严重，缺乏资金的支持，使得实验室的计算机设备无论是硬件还是软件都得不到及时的更新升级，从而导致了这部分中职院校的计算机实验室并不能发挥出它原有的功能，不能满足现代教学要求。
（四）部分中职院校计算机实验室进行封闭管理，导致其实验室功能不齐全
目前大多数中职校学校计算机实验室还是采用单机教学的教学形式，例如仅用于进行计算机基础知识操作或如何展示和制作教学课件，没能充分利用计算机互联网，造成中职校的计算机教学资源的浪费。落后的封闭式管理方法致使相应的计算机设备维护和管理十分落后。封闭式管理还遏制了学生求知欲望和学习的积极性。大多数中职校学校上机时间由学校统一安排，学生掌握程度不同，许多学生仅能在学校安排的有限上机时间内去学习计算机知识，但在课外的其他上机练习机会受到限制，有限的计算机实验时间难以满足学生的扩展学习的需要。
三.提高中职校计算机实验室管理水平的有效性策略
（一）提升实验室管理人员的专业素养，健全实验室管理机制
对于部分中职院校的计算机实验室而言，大都存在管理工作混乱，因此需要建立科学合理的实验室管理机制。对于计算机实验室的管理工作而言，它本身就是一种专业性较强且繁重的管理工作，因此，则需要对实验室建立科学合理且较为规范的管理规章制度。除此之外，对于实验室的管理人员而言，需要他们具备较强的专业素养，因此，中职院校需要不定期的给这些管理人员提供外出学习交流的机会，从而不断提升实验室人员的专业素养。在这些实验室人员外出交流学习过程中，还需要加强与其他兄弟院校的技术与经验交流，通过这样的方式，使得这些实验室管理人员能够学习其他院校实验室的先进技术与管理经验。
（二）加强中职院校的教师的专业素养
对于部分中职院校的教师而言，他们并不具备计算机专业知识，因此，学校需要在课余时间给这部分教师提供计算机多媒体等专业技术培训，帮助这部分教师深入了解计算机多媒体等现代教学设备，并且通过培训，能够熟练的运用这些计算机多媒体教学设备，从而不断提升教学效率。另一方面，还需要中职院校的计算机实验室根据实验室的实际情况尽可能的开发一些优秀的教学课件，并且可以在计算机专业内挑选一些优秀的老师组成一支高素质的课件开发小组，加大课件的开发。最后，在中职院校的教学过程中，还需要建立有效的能力与素质的提升教学模式，以此不断提升中职老师的专业素养。
（三）加大中职院校计算机实验室的资金支持
由于部分计算机实验室的功能较为单一从而导致出现教学资源的浪费，进而使得该实验室的功能不能够得以完全发挥。而对于中职院校的计算机实验室的建设而言，主要是需要满足计算机专业学生的课程教学，并且还需要满足其他专业的课程教学;此外，该实验室还需要满足师生从网上获取知识的需求。因此，对于计算机实验室而言，升级计算机的硬件设备并且更新软件是提升计算机实验室的首要前提。随着网络技术的不断发展，对于中职院校的计算机实验室而言，还需要适应网络化这一变化，从而建立起实验室资源可以在互联网中进行共享，满足师生对于海量的学习知识的需求。上述的实验室建设都离不开学校强大的资金支持，因此，中职院校需要加大对于计算机实验室的资金投入，从而满足中职院校的各种教学要求。
（四）实现计算机实验室的全面、多层次的开放
由于部分中职院校采取的封闭式的管理模式，从而导致了实验室的丰富的教学资源得不到充分利用。因此，需要实验室采取开放式的管理模式，从而让学生可以有目的的进行计算机专业知识的学习与探究，如此一来不但开拓了学生的眼界，还可以使得实验室的丰富教学资源得以充分利用。现如今，随着网络技术的飞速发展，信息化的教学时代已经逐渐进入中职院校的教学中，学生们对于网络充满了好奇心。因此，计算机实验室更加需要采用更为有效的管理模式，采用灵活且科学的管理机制，让学生们能够充分接触计算机网络，从而开拓学生的眼界，培养学生的互联网思维，以此不断提升学生的综合素养。
四.总结
综上所述，对于中职院校的计算机实验室管理而言，需要建立科学合理的管理机制，并且需要加强管理人员的素质培养，以此为学生们提高更好的学习环境。
参考文献：
[1]张小玲.有效提高中职计算机实验室管理水平的探讨[J].黑龙江科学，2013（11）：199-199.
[2]李晓丽.提高中职计算机实验室管理水平的有效策略探究[J]. 新课程（下），2015（10）：53-53.