【摘 要】
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针对传统教学模式下“无机材料科学基础”课程对学生解决复杂工程问题能力培养不足等问题,本文基于成果导向教育理念,以我校无机非金属材料工程专业为试点,对该课程从课程教学目标的确定、课程内容的重构优化、教学手段的融合创新、多元化评价体系的建立等方面进行了改革与实践,对提高该课程的教学效果、助力专业高素质应用型人才的培养具有重要的实践指导意义.
【机 构】
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陕西科技大学;陕西科技大学;陕西科技大学;陕西科技大学;陕西科技大学;陕西科技大学
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针对传统教学模式下“无机材料科学基础”课程对学生解决复杂工程问题能力培养不足等问题,本文基于成果导向教育理念,以我校无机非金属材料工程专业为试点,对该课程从课程教学目标的确定、课程内容的重构优化、教学手段的融合创新、多元化评价体系的建立等方面进行了改革与实践,对提高该课程的教学效果、助力专业高素质应用型人才的培养具有重要的实践指导意义.
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