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高三语文复习课几乎沦为“习题课”,课程价值流失严重。基于对此现状的分析,提出高三语文复习课应确立学生主体地位、通过语文活动努力实施语文学科之课程价值。
有关高三语文复习课之课程价值的思考
【摘 要】
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高三语文复习课几乎沦为“习题课”,课程价值流失严重。基于对此现状的分析,提出高三语文复习课应确立学生主体地位、通过语文活动努力实施语文学科之课程价值。
【机 构】
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江苏省高邮市第二中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年4期
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