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数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,从而激发他们对数学的兴趣,以及学好数学的强烈愿望。下面就如何创设有效情境,激发学生的学习内驱力,让数学课堂充满灵性与大家探讨一下。
寻根求源创情境 构建灵动新课堂——浅谈小学数学教学中情境创设的策略
【摘 要】
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数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,从而激发他们对数学的兴趣,以及学好数学的强烈愿望。下面就如何创
【机 构】
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山东省郯城县马头镇中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年S1期
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