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中医古籍用字现象丰富,是楷书汉字研究的重要资源,文章辑录并考辨中医古籍"疒部"同形字13则,除《汉语大字典》(第二版)已收义项外,""又为"疙"的异体字,""又为"疣"字俗写,""又为"疥"字俗写,""又为"疳"的讹字和"呆"的异体字,""又为"疹"的异体字和"
中医古籍同形字考辨(一)
【摘 要】
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中医古籍用字现象丰富,是楷书汉字研究的重要资源,文章辑录并考辨中医古籍"疒部"同形字13则,除《汉语大字典》(第二版)已收义项外,""又为"疙"的异体字,""又为"疣"字俗写,""又
【机 构】
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陕西中医药大学人文管理学院,西北大学文学院
【出 处】
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宁夏大学学报:人文社会科学版
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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陕西省哲学社会科学基金项目(2018M38),陕西省哲学社会科学基金项目(2019M014),陕西省教育厅人文社科专项研究计划项目(18JK0729),陕西中医药大学学科创新团队建设项目(2019-PY04)
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摘 要：在素质教育广泛推行和深入开展的背景下，作为学生综合素质范畴之一的审美能力培养，在一定程度上获得了相关教育者的重视，然而具体到教学实践中，仍存在不少的现实问题。那么，如何才能实现中学音乐教学中学生审美能力的培养呢？文章拟从中学音乐课堂的教学现状及中学音乐教学中学生审美能力的培养策略两方面，对此课题展开探讨。 关键词：中学音乐教学;审美能力;培养策略 中图分类号：G40-014