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成人高等医学专业教育是我国社会主义高等教育体系的一个重要组成部分，它担负着为医疗事业培养人才的历史使命。在学习过程中，大多数学生以勤为径，取得了可喜的成绩，而一部分学生学习效果往往不尽人意，究其原因，除某些主观因素(如年龄、基础文化差异)及客观因素(如教学条件、学习年限)等影响外，关键还在于缺乏科学的学习策略与方法。本文就此问题，从8个方面进行了初步探讨，旨在能对广大成人医学生学好临床专业课有所启迪和裨益。……