【摘 要】
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忆阻器被称为第四种基本电路元件,具有结构简单、功耗低、易于集成等优点,在高性能存储器和神经网络中展现出良好的应用前景。作为电子信息类专业的教师,在关注忆阻器技术迅
【基金项目】
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江苏省自然科学基金(BK20171166);江苏师范大学“十三五”第一批本科教育教学研究课题(JYKTY201703);江苏师范大学实验室建设与管理研究课题(L2017Y14)
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忆阻器被称为第四种基本电路元件,具有结构简单、功耗低、易于集成等优点,在高性能存储器和神经网络中展现出良好的应用前景。作为电子信息类专业的教师,在关注忆阻器技术迅速发展的同时,更应该思考忆阻器的发现历程对专业教学的启示。文章以忆阻器概念的提出和忆阻器元件的发现为例,结合电子信息类专业教学中发现的问题,从教师和学生的角度,论述启发式教学对激发学生探索精神的重要作用。
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