【摘 要】
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辅助是通过有意识地轻推或暗示来引导自闭症儿童做出正确行为,帮助他们参与集体课堂教学中.文章通过分析课堂教学中自闭症儿童的学习现状,研究适合其发展的辅助方法.教师和家
【机 构】
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重庆市铜梁区特殊教育学校 重庆铜梁 402560
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辅助是通过有意识地轻推或暗示来引导自闭症儿童做出正确行为,帮助他们参与集体课堂教学中.文章通过分析课堂教学中自闭症儿童的学习现状,研究适合其发展的辅助方法.教师和家长要根据教学内容和自闭症儿童的实际情况采用躯体辅助、示范辅助、言语辅助、视觉提示等方法,根据教学内容的不同适当提供辅助,明确辅助的目的灵活退出辅助.
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