教育部在《关于毕业升学考试的指导意见》中倡导“思想政治课实行半开卷考试，有条件的地区可实行开卷考试”。为此，全国许多地区中考政治已采用开卷考试或半开卷考试的方式。面对新的考试方式， 复习务必要讲究策略， 要注重学生的能力培养，提高学生的解题能力。为此，本人认为在复习时应重点注意以下几点：
　　一、注重基础知识，强化知识结构体系
　　基础知识是根是本，重点知识是柱石是大梁。常言道万变不离其宗，基础知识、重点知识就是考试的“宗”，有了它才可以以不变应万变。开卷考试虽注重能力考核，死记硬背的东西很少，试题不拘泥于课本，答案具有多元性、采意性，但作答还要运用书中的基本概念、基本原理，因此开卷试题具有“题在书外，理在书中”的特点，书即纲之重要体现，纲举目张。所以，要让学生开卷考试得心应手，复习时就要立足于教材，在全面精读熟悉教材的基础上，将各课、各节、各框的知识点梳理出来，按其相互联系的顺序排列，形成知识体系，并弄清各个知识点在大纲中、在教材中的合适位置，把握教材的基本概念、基本观点、基本原理及其内在联系，使知识系统化、网络化。这样，无论出题人如何“变招”，我们都会“心中有数”，游刃有余地破解其招。
　　二、联系热点问题，提高解题实际水平
　　思想政治课的一个重要环节就是学会理论联系实际， 运用所学知识分析、解决现实生活中的热点问题。开卷考试充分贯彻体现了这个思想，命题更加注重理论联系实际。试题一般以社会现实生活中的热点问题与复习内容中相关知识点的交叉点为载体，紧扣交叉点命题，试题要求学生能够将课本知识与实际生活结合起来，解决生活中的实际问题。因此，在复习过程中应使学生养成关心国内外重大时事的习惯，培养学生敏锐的洞察力，引导学生搜集身边的生活实例、搜集社会热点问题并与教材内容结合起来，加深理解教材知识，提高参与社会活动能力。通过实践活动，使学生在耳濡目染的活动中实现理论联系实际，从而激发学习兴趣，不断培养创新思维能力，从而提高解题水平。
　　三、研究开放试题，培养学生创新能力
　　中考中开放性试题越来越多， 开放型试题一般以某个实际问题为切入点， 在答题要求和答题设计上增加了多样性和灵活性，培养学生的创新意识。因此，我们在教学中应树立“一种意识”，即促进教学开放的意识，从原有的按既定角度途径，让学生去取得唯一答案转变为要求学生积极置疑， 大胆想象， 独立思考，各抒己见，寻求解决问题的多种方案。在课堂教学的实践操作上，一是抛出“二难推理”，即引入辩论赛的做法，启迪学生思维，鼓励学生质疑，学会分析论证，做到自圆其说；二是“主体尝试探究”，引入哈佛大学商学院的案例教学法，师生一起搜集、编写、分析案例，让学生主体参与，探究自己解决问题的独特方案、多种方案或最佳方案；三是上好“热点课”，讲清热点的内涵、形成、发展、知识联系和学科内、学科间分析的角度例如：在讲评“根据祖国、家乡和家庭的巨大变化，谈谈自己的感想。”这道题目时，就鼓励学生从社会主义本质（优越性）、党的领导、改革开放（即为什么）、热爱家乡、建设家乡（即怎么办）等方面回答。对“怎么办”类题，可以从思想、行动（坚持正确的，反对错误的）等方面进行回答。
　　四、注重知识结合，培养学生概括能力
　　考查学生的综合能力是开卷考试的重要目的之一， 特别是开卷考试中的主观试题充分体现了综合性的特点， 它既有学科内知识的结合，又有跨学科的浅层次的综合。这就要求我们必须去培养学生综合知识、概括知识的能力。复习时，要把相同或相近的知识联系起来，做到知识的系统性和有序性，使解题答案具有综合性和完整性。此外还应引导学生注意学科间的结合，可以利用历史学科中的有关资料来理解政治观点和原理， 借助历史知识提高学习效率；可以巧用地理学科中的人口、经济、资源环境等内容来了解我国的具体国情，正确理解我国的基本国策、基本战略等；可以通过生物上所说的生物物种的频临灭绝，草原的退化， 森林面积的锐减来说明环境问题已成为全球性的重大问题；也可以利用语文上的写作技巧解答政治问题。因此，在复习时要重视引导学生对知识的综合，培养综合概括能力，以便使解题答案具有综合性、完整性，提高试卷的得分。
　　五、掌握答题技巧，全面正确的解答试题
　　开卷考试的目的是考查学生的分析能力、理解能力、运用与创新能力等。题目新颖，要求的答案灵活多样，没有唯一，只要学生言之有理，言之成理。这就要求训练学生多角度、全方位地接触知识的表现方式，如漫画、图片、案例、材料、表格、人物对话、甚至录像歌曲等。题型不同，解题技巧与方法也不同。政治开卷考试试题有单选、多选、判断对错、简答、辨析、论述等题型。选择题构思新，既有迷惑性，也有确定性。训练时，要引导学生注意抓题干关键词。审清题意，运用排除法、比较法、矛盾法等找出错误的选项。简答题要注意准确性、全面性。辨析题重在考查学生分析判断和评价能力，所以要审请题意，对题中观点作出肯定或否定的回答，进行一分为二的分析，得出有说服力的结论。而论述题则是考查学生综合分析归纳能力和探讨问题的创新评价能力，要求审题明确、观点全面正确，层层论证、有理有据、理论与实际联系。完美的答题还须注意答题要求和格式。
　　总之，开卷考试改变了传统的死记硬背式的教学方式，鼓励学生去积极分析和解决问题， 是促进学生综合素质发展的重要方式。想要开卷考试模式能够进一步发展，就需要教师改变自己的教学方法，转变思维，重视培养学生的思维逻辑能力和分析思考问题的能力。