【摘 要】
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<正>我在识字教学方面做了无数的探索,总结归纳了随文识字的"四步教学法":第一步:初读课文,提出生字;第二步:借助拼音,熟读生字;第三步:品读感悟,理解字义;第四步:结合字义,
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<正>我在识字教学方面做了无数的探索,总结归纳了随文识字的"四步教学法":第一步:初读课文,提出生字;第二步:借助拼音,熟读生字;第三步:品读感悟,理解字义;第四步:结合字义,分析字形。我运用这种教学方法,大大提高了识字教学的效率。集中识字顾名思义就是把生字集中起来学习,基本上是脱离具体的语言环境。而随文识字与集中识字相比,它的优势主要在于一改就字学字的老路。但这并不意味着忽视了识字教学,而是更好地将字的音形义贯穿到整个课堂教学之中,使教学围绕字的音形义这一主线来展开,并没
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