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开展教师专业成长校本培训课程开发研究,需针对当前教师专业成长培训课程存在的问题,以教师专业成长培训课程开发为切入点,从培训课程目标的确立、培训课程内容的选择等方面,开发一个与培训目标相对应的,具有"六性四易"("六性"为针对性、有效性、先进性、科学性、创新性、实用性,"四易"为易学、易懂、易操作、易掌握)的教师专业成长的校本培训课程体系,为教师培训活动、专业成长提供强有力的支撑和保障。