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分析了微积分教学现状，结合学生特点和教学经验，对微积分基本公式的教学提出了新的设计，使学生更容易理解和接受公式，也对前后知识的连贯性有了新的认识。同时探讨了把数学文化融入微积分教学的体会，旨在传授知识的同时激发学生学习数学的兴趣，培养学生自主学习的能力和创新精神。
微积分基本公式教学的新探索
【摘 要】
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分析了微积分教学现状，结合学生特点和教学经验，对微积分基本公式的教学提出了新的设计，使学生更容易理解和接受公式，也对前后知识的连贯性有了新的认识。同时探讨了把数学文化融
【机 构】
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齐鲁师范学院数学学院
【出 处】
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齐鲁师范学院学报
【发表日期】
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2015年5期
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