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习作资源与其他学科资源的整合,让习作教学从语文单科扩展到多科,通过学科融合、知识整合的办法,激发学生的想象力,以发展的多元的视角激活学生写作的思路,为学生提供鲜活的写作题材,拓宽作文教学的途径.
整合学科资源激发学生的想象力——感悟美术课与学生习作的联系
【摘 要】
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习作资源与其他学科资源的整合,让习作教学从语文单科扩展到多科,通过学科融合、知识整合的办法,激发学生的想象力,以发展的多元的视角激活学生写作的思路,为学生提供鲜活的
【机 构】
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景泰实验小学
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2004年期
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