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大学语文应改变“高四”语文的教学状态,实现“大学”与“语文”的有效衔接,在课堂中构建丰富多元、立体交叉的精神维度,培养学生逐渐具备适应现代社会需要的科学理性精神、人文情怀、历史意识、生命思索、审美愉悦、现实关怀的精神素养和文化品格。
论大学语文课堂精神维度的构建
【摘 要】
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大学语文应改变“高四”语文的教学状态,实现“大学”与“语文”的有效衔接,在课堂中构建丰富多元、立体交叉的精神维度,培养学生逐渐具备适应现代社会需要的科学理性精神、
【机 构】
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湖南第一师范学院中文系
【出 处】
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吕梁学院学报
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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湖南第一师范学院2013年度科研项目（XYS13J12）
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