【摘 要】
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课程建设是高校进行专业建设和人才培养的主要途径，新工科建设对工程专业技术人才培养规格要求方面明显提高，机械电子工程作为传统专业的升级版，在人才培养和课程建设方面改革势在必行。分析了新工科背景下机械电子工程专业课程建设中存在的一些问题，在新工科建设和工程教育认证背景下，对机械电子工程专业人才培养理念和课程建设进行了改革实践，以立德树人为根本任务，以培养专业素养高、创新与综合能力强的专业人才为目标，建
【基金项目】
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北京市教育科学“十四五”规划课题（CDDB22195）； 北京市高等教育学会一般课题（YB202136）； 中国建设教育协会教育教学科研课题（2021049）； 北京建筑大学教育科学研究项目（Y2007）；
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课程建设是高校进行专业建设和人才培养的主要途径，新工科建设对工程专业技术人才培养规格要求方面明显提高，机械电子工程作为传统专业的升级版，在人才培养和课程建设方面改革势在必行。分析了新工科背景下机械电子工程专业课程建设中存在的一些问题，在新工科建设和工程教育认证背景下，对机械电子工程专业人才培养理念和课程建设进行了改革实践，以立德树人为根本任务，以培养专业素养高、创新与综合能力强的专业人才为目标，建立“知识+工程思维+创新能力”并重的专业人才培养教育理念，课程建设中坚持以“以学生为中心+产出导向”的教学理念，注重课程体系多学科交叉融合，构建从大一到大四不间断的多层级递进式创新实践教学体系，通过信息化教学手段和教学方法创新提高课堂教学效果，同时对新工科专业课程思政路径进行了有益的探索。通过一系列人才培养和课程建设改革实践探索，提高了人才培养质量，促进了专业的快速发展。
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