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班会是班主任教育学生的主阵地之一，是与学生交流沟通的平台。在很多时候，班主任只是起一个上传下达的传声机的作用，而班会则成了布置任务的会议。班主任板着面孔说教，学生呆呆地听，长期如此，不仅学生反感，教师自身也会觉得乏味。因此，要适时改变班会的开法。笔者做班主任和教育管理工作多年，发现恰当、巧妙地运用数学题，使班会既能把教育内容表达出来，又能生动形象地让学生接受，教育效果极好。下面结合自己的教育实践谈几点做法。
关键词：团结
俗话说，万事开头难。新生第一次班会特别重要。因为它是师生第一次相互“亮相”，都要给对方留下最好印象。首次班会开的是否成功，对今后班级工作的开展和师生之间的相处都有着重要的影响。因此，第一次班会我是这样开的：
提前三分钟到班。这里要提醒一下，不能太早，更不能迟到。因为和学生约定好了时间，学生一般会提前赶到教室，他们认为老师会准时来的。在老师没到来之前，学生会有各自的不同表现，这是不希望班主任老师看到的。如果你太提前，一部分学生没到，一部分同学表现又太随意，这样的亮相彼此可能尴尬，也会影响下面开班会的心情。另外，提前三分钟应该是恰到好处。因为，这三分钟到班，你可以看看学生是否到齐，班级卫生是否整洁，熟悉一下每个学生的面孔，这些看似小事，但实际为下面班会内容做好铺垫。万事俱备，班会开始。
“同学们好！欢迎你们来到新家。现在问大家一个十分简单的数学题？看谁回答准确。我们班现在有多少人？”简短的问候和简单的提问既亲切又新奇。这时，学生在短暂的躁动后会逐一去清点班级人数，还会相互确认是否准确。有的同学就会小声说50（假设本班学生数为50人），其他同学也会跟着附和50。老师说不对，请同学们再想想？这正是老师想要的答案，因为学生认为老师的这道数学题是问班级学生人数的，而不包含班主任在内的。老师对答案的否定，一是让学生再次去清查人数，相互熟悉面孔，另一方面也告诉学生一个信息，这个班集体里还包括班主任。经过两轮或三轮的讨论，学生彼此熟悉了面孔，也达成一种共识：我们和班主任都是这个班级的成员，我们是一家人。此次班会的预期目的达到了。
“同学们，我再问大家一个数学题，‘50 1’等于多少？”
学生会异口同声地回答“51”。
“我看不一定，从数学角度看是等于51，但从班级管理上说是等于一个大大的‘1’，这个‘1’是一心一意的意思，是团结如一的意思。这就是我们班会要讲的第一个关键词‘团结’，下面我们就结合班级实际情况，请同学谈谈如何做到团结？”
一个新集体的组成，最关键的是如何尽快凝聚人心，让学生及早融入班集体，投入到班集体各项工作的建设中。经过这个环节的预设，同学开始进入角色的转变环节，意识到作为新集体中的一员应该为班集体做些什么。接下来的学生讨论发言，应该是发自内心的真实想法。因为，新同学在新集体里都会有一种积极向上，努力进取的心理要求。班主任一定要善于发现这种心理，更要保护和利用好这种心理。等同学们发言后，班主任可以结合心理学方面的“木桶理论”“破窗理论”等知识再强化学生的“团结”意义和在班级管理中的作用。
魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如同兄弟姐妹互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起成熟了，长大了，便离开了这个家庭，走向了社会。”这说明一个良好的班集体对每个学生的健康成长发展有着巨大的教育作用。所以第一次班会特别重要，尤其在第一次班会上要强调“团结”的精神，这对今后班级各项工作的开展会起到非常重要的作用。
关键词：友情
“日久生情”“日久生怨”是学生长期生活在一起的必然现象。班主任处理学生情感问题非常棘手，有时处理不善可能造成非常大的麻烦和影响。学生进入青春期，不可逾越地要经历情感这一关。作为班级的精神领袖——班主任要能及时观察，积极引导。我曾经接过一个班级，短时间观察后，发现学生学习思想下滑，男女生走得比较近，而且有愈演愈烈的趋势。有的男生为了女生还相互生怨，严重影响了班级纪律和凝聚力。为此召开了一次“友情”主题班会。
我走进班级，在班内转了两圈，和每一个学生相互交流了一下目光。既不严肃，也不温和。学生感觉到今天老师和平常不大一样，更不知老师今天葫芦里卖的什么药。制造一个特殊的气氛有什么妙处呢？班主任偶尔换一种教育方式，或一种心情时，学生是会特别关注的，这样你下面要做的事情，学生会注意听，也会强记在心。我清了清嗓子说：“同学们，我有时感慨岁月如梭，转眼间我已经工作15年了。有时真有‘今宵是何年’的感叹！我有时感觉也很累，想和大家聊聊天。请问大家今年多大了？”经过这感情的渲染，学生会被感动的，并会认真思考老师的提问。学生不约而同地回答“19”或“18”。我顺势说了句：“你们正处花季呀！”学生笑了：“花季已过，现在是雨季、梦季了。”我也笑着说：“你们正是豆蔻年华呀，我好羡慕！”我接着问：“同学们，我们在校学习几年呢？”学生感到很奇怪，大声说：“当然是5年了。”“那我想问你们，人生有几个5年呢？”学生更加奇怪，议论起来，有的同学说“20个”“18个”“17个”等等，我哈哈大笑：“有的同学想长命百岁呀，那我们折中一下，假设人生有18个5年，那你过去几个5年了？”学生说“将近4个了。”我感叹地说：“子曰‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’时间过得真快呀。那么人生这短暂的十几个5年里，像你们这样青春快乐的时光又能有几个呢？”学生仍然意见不统一，有的说3个，有的说4个。我笑了笑说：“青春是美好的，是人人向往的，大家想想，等我们毕业后，我们将走向工作，或进入高层次学校去学习。但人生中最宝贵的十六七岁到二十一二岁的岁月将永远不复存在。现在你们在校的时光是人生中最难得的，也是人生中最难忘记的时段。如此重要难忘的时光我们该如何去度过呢？我们同学又将怎样来回忆这5年生活呢？”经过“清算”时间账，学生会明白高职生活5年的意义，也会清醒自己目前在做些什么。学生思考、发言之后，老师要强调学习、提高专业素质的重要性，并且要号召同学们相互理解、相互尊重，增进友谊，建立一个温馨、和谐、团结的班集体。这个时候老师讲这些，学生是能够听进心里去的，也是能理解老师的用意的。之后，班主任再适当安排一些集体活动，学生会自觉地向健康友情方向发展。
关键词：毕业
在5年高职的最后一年，同学们要面临毕业、升学等实际问题。面对激烈的升学竞争、残酷的就业形势，学生压力大，思想波动也大。很多学生感到迷惘，对前途失去信心，心里总是惶惶不安，感觉自己四年什么也没学，文化课不全面，专业技能也不过硬，学历又低。有的学生干脆借找工作，联系实习点等，放纵自己，逃学旷课泡网吧，班级管理陷入困境。所以在目前严峻的就业形势下，做好毕业班管理工作，对班主任来说是一个挑战，真可谓任务艰巨！
8月31日晚，学生报到的第一个班会，我走进班里，看着一个暑假没见面的学生，变化还真大。因为这一暑假，大多数同学四处找工作，比较辛苦，有的晒得很黑，显得疲惫，多数同学失去以往开学第一天的兴奋与激情。我打开话题：“大家好！看同学的尊荣有点憔悴呀！可见暑假里，个个都去淘金子了，感受不错吧！考大家一个常识，今天是几月几日呀？”学生有点心不在焉的感觉，回答到：“8月31日。”“那好，给大家出个小学数学题让你们解解闷，2011年6月12日距离今天还有多少天？看谁回答快。”学生有点兴奋了，大声算了起来。有的同学说：“275天”，也有同学说：“280天左右吧”。我笑笑说：“你们知道6月12日是什么日子吗？”学生摇摇头，嘴里还念念有词“好像不是什么特殊纪念日吧”。我意味深长地说：“对于其他人来说不是什么特殊的日子，而对于你们来说是意义非凡啊！因为那一天你们毕业，从那一天起，你们将走出校门，不再是我们学校的学生，当你们再踏进校园时，你将是我们的校友了。大家知道吗？”学生大大吃了一惊，他们心里早已想毕业，当告诉他们真的要离开时，他们的心里一下子感到五味杂陈。我接着说：“大家应该知道，下个学期你们将奔赴各地去实习，而在校真正有效的学习时间只能到2011年元月中旬，大家再想想，如果再去掉双休日、国庆节放假等，你们在校学习的时间只有100天了，从明天开始倒计时，大家看看时间是多么快呀！”学生一听到100天的时候，深深地吸了一口气，有种悲凉的感觉。我也深呼了一口气说：“时间对你很紧迫，大家暑假里去打工，我知道你们很辛苦，现在就业确实竞争很激烈，但‘物竞天择，适者生存’，要想生存得好，就要有真本领，真才华。大家应该好好总结自己这个暑假的经历，反思自己的得失，去弥补自己还缺少的技能和知识。不要认为时间不够，只要找准方向，明确目标，坚信天道酬勤，你们一定能找到满意的工作！”此时的学生需要最多的是老师的鼓励和支持，班主任要想尽办法，给学生创造提高技能的条件，让学生在这有限的时间里，锻炼自己的技能，提高竞争力，这些对将要踏入社会的学生大有益处，学生将会受用终身。
班会形式是丰富多彩的，借用数学题只是个人小小的尝试。任何教育方式都不是万能钥匙，百试百灵。班主任在工作实践中，要多动脑、多用心，摸索一套适合自己又对学生有利的班会形式，这样的教育定能起到事半功倍的效果。
（作者单位：江苏省邳州市运河高等师范学校）
（责任编辑：郭敬燕）
关键词：团结
俗话说，万事开头难。新生第一次班会特别重要。因为它是师生第一次相互“亮相”，都要给对方留下最好印象。首次班会开的是否成功，对今后班级工作的开展和师生之间的相处都有着重要的影响。因此，第一次班会我是这样开的：
提前三分钟到班。这里要提醒一下，不能太早，更不能迟到。因为和学生约定好了时间，学生一般会提前赶到教室，他们认为老师会准时来的。在老师没到来之前，学生会有各自的不同表现，这是不希望班主任老师看到的。如果你太提前，一部分学生没到，一部分同学表现又太随意，这样的亮相彼此可能尴尬，也会影响下面开班会的心情。另外，提前三分钟应该是恰到好处。因为，这三分钟到班，你可以看看学生是否到齐，班级卫生是否整洁，熟悉一下每个学生的面孔，这些看似小事，但实际为下面班会内容做好铺垫。万事俱备，班会开始。
“同学们好！欢迎你们来到新家。现在问大家一个十分简单的数学题？看谁回答准确。我们班现在有多少人？”简短的问候和简单的提问既亲切又新奇。这时，学生在短暂的躁动后会逐一去清点班级人数，还会相互确认是否准确。有的同学就会小声说50（假设本班学生数为50人），其他同学也会跟着附和50。老师说不对，请同学们再想想？这正是老师想要的答案，因为学生认为老师的这道数学题是问班级学生人数的，而不包含班主任在内的。老师对答案的否定，一是让学生再次去清查人数，相互熟悉面孔，另一方面也告诉学生一个信息，这个班集体里还包括班主任。经过两轮或三轮的讨论，学生彼此熟悉了面孔，也达成一种共识：我们和班主任都是这个班级的成员，我们是一家人。此次班会的预期目的达到了。
“同学们，我再问大家一个数学题，‘50 1’等于多少？”
学生会异口同声地回答“51”。
“我看不一定，从数学角度看是等于51，但从班级管理上说是等于一个大大的‘1’，这个‘1’是一心一意的意思，是团结如一的意思。这就是我们班会要讲的第一个关键词‘团结’，下面我们就结合班级实际情况，请同学谈谈如何做到团结？”
一个新集体的组成，最关键的是如何尽快凝聚人心，让学生及早融入班集体，投入到班集体各项工作的建设中。经过这个环节的预设，同学开始进入角色的转变环节，意识到作为新集体中的一员应该为班集体做些什么。接下来的学生讨论发言，应该是发自内心的真实想法。因为，新同学在新集体里都会有一种积极向上，努力进取的心理要求。班主任一定要善于发现这种心理，更要保护和利用好这种心理。等同学们发言后，班主任可以结合心理学方面的“木桶理论”“破窗理论”等知识再强化学生的“团结”意义和在班级管理中的作用。
魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如同兄弟姐妹互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起成熟了，长大了，便离开了这个家庭，走向了社会。”这说明一个良好的班集体对每个学生的健康成长发展有着巨大的教育作用。所以第一次班会特别重要，尤其在第一次班会上要强调“团结”的精神，这对今后班级各项工作的开展会起到非常重要的作用。
关键词：友情
“日久生情”“日久生怨”是学生长期生活在一起的必然现象。班主任处理学生情感问题非常棘手，有时处理不善可能造成非常大的麻烦和影响。学生进入青春期，不可逾越地要经历情感这一关。作为班级的精神领袖——班主任要能及时观察，积极引导。我曾经接过一个班级，短时间观察后，发现学生学习思想下滑，男女生走得比较近，而且有愈演愈烈的趋势。有的男生为了女生还相互生怨，严重影响了班级纪律和凝聚力。为此召开了一次“友情”主题班会。
我走进班级，在班内转了两圈，和每一个学生相互交流了一下目光。既不严肃，也不温和。学生感觉到今天老师和平常不大一样，更不知老师今天葫芦里卖的什么药。制造一个特殊的气氛有什么妙处呢？班主任偶尔换一种教育方式，或一种心情时，学生是会特别关注的，这样你下面要做的事情，学生会注意听，也会强记在心。我清了清嗓子说：“同学们，我有时感慨岁月如梭，转眼间我已经工作15年了。有时真有‘今宵是何年’的感叹！我有时感觉也很累，想和大家聊聊天。请问大家今年多大了？”经过这感情的渲染，学生会被感动的，并会认真思考老师的提问。学生不约而同地回答“19”或“18”。我顺势说了句：“你们正处花季呀！”学生笑了：“花季已过，现在是雨季、梦季了。”我也笑着说：“你们正是豆蔻年华呀，我好羡慕！”我接着问：“同学们，我们在校学习几年呢？”学生感到很奇怪，大声说：“当然是5年了。”“那我想问你们，人生有几个5年呢？”学生更加奇怪，议论起来，有的同学说“20个”“18个”“17个”等等，我哈哈大笑：“有的同学想长命百岁呀，那我们折中一下，假设人生有18个5年，那你过去几个5年了？”学生说“将近4个了。”我感叹地说：“子曰‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’时间过得真快呀。那么人生这短暂的十几个5年里，像你们这样青春快乐的时光又能有几个呢？”学生仍然意见不统一，有的说3个，有的说4个。我笑了笑说：“青春是美好的，是人人向往的，大家想想，等我们毕业后，我们将走向工作，或进入高层次学校去学习。但人生中最宝贵的十六七岁到二十一二岁的岁月将永远不复存在。现在你们在校的时光是人生中最难得的，也是人生中最难忘记的时段。如此重要难忘的时光我们该如何去度过呢？我们同学又将怎样来回忆这5年生活呢？”经过“清算”时间账，学生会明白高职生活5年的意义，也会清醒自己目前在做些什么。学生思考、发言之后，老师要强调学习、提高专业素质的重要性，并且要号召同学们相互理解、相互尊重，增进友谊，建立一个温馨、和谐、团结的班集体。这个时候老师讲这些，学生是能够听进心里去的，也是能理解老师的用意的。之后，班主任再适当安排一些集体活动，学生会自觉地向健康友情方向发展。
关键词：毕业
在5年高职的最后一年，同学们要面临毕业、升学等实际问题。面对激烈的升学竞争、残酷的就业形势，学生压力大，思想波动也大。很多学生感到迷惘，对前途失去信心，心里总是惶惶不安，感觉自己四年什么也没学，文化课不全面，专业技能也不过硬，学历又低。有的学生干脆借找工作，联系实习点等，放纵自己，逃学旷课泡网吧，班级管理陷入困境。所以在目前严峻的就业形势下，做好毕业班管理工作，对班主任来说是一个挑战，真可谓任务艰巨！
8月31日晚，学生报到的第一个班会，我走进班里，看着一个暑假没见面的学生，变化还真大。因为这一暑假，大多数同学四处找工作，比较辛苦，有的晒得很黑，显得疲惫，多数同学失去以往开学第一天的兴奋与激情。我打开话题：“大家好！看同学的尊荣有点憔悴呀！可见暑假里，个个都去淘金子了，感受不错吧！考大家一个常识，今天是几月几日呀？”学生有点心不在焉的感觉，回答到：“8月31日。”“那好，给大家出个小学数学题让你们解解闷，2011年6月12日距离今天还有多少天？看谁回答快。”学生有点兴奋了，大声算了起来。有的同学说：“275天”，也有同学说：“280天左右吧”。我笑笑说：“你们知道6月12日是什么日子吗？”学生摇摇头，嘴里还念念有词“好像不是什么特殊纪念日吧”。我意味深长地说：“对于其他人来说不是什么特殊的日子，而对于你们来说是意义非凡啊！因为那一天你们毕业，从那一天起，你们将走出校门，不再是我们学校的学生，当你们再踏进校园时，你将是我们的校友了。大家知道吗？”学生大大吃了一惊，他们心里早已想毕业，当告诉他们真的要离开时，他们的心里一下子感到五味杂陈。我接着说：“大家应该知道，下个学期你们将奔赴各地去实习，而在校真正有效的学习时间只能到2011年元月中旬，大家再想想，如果再去掉双休日、国庆节放假等，你们在校学习的时间只有100天了，从明天开始倒计时，大家看看时间是多么快呀！”学生一听到100天的时候，深深地吸了一口气，有种悲凉的感觉。我也深呼了一口气说：“时间对你很紧迫，大家暑假里去打工，我知道你们很辛苦，现在就业确实竞争很激烈，但‘物竞天择，适者生存’，要想生存得好，就要有真本领，真才华。大家应该好好总结自己这个暑假的经历，反思自己的得失，去弥补自己还缺少的技能和知识。不要认为时间不够，只要找准方向，明确目标，坚信天道酬勤，你们一定能找到满意的工作！”此时的学生需要最多的是老师的鼓励和支持，班主任要想尽办法，给学生创造提高技能的条件，让学生在这有限的时间里，锻炼自己的技能，提高竞争力，这些对将要踏入社会的学生大有益处，学生将会受用终身。
班会形式是丰富多彩的，借用数学题只是个人小小的尝试。任何教育方式都不是万能钥匙，百试百灵。班主任在工作实践中，要多动脑、多用心，摸索一套适合自己又对学生有利的班会形式，这样的教育定能起到事半功倍的效果。
（作者单位：江苏省邳州市运河高等师范学校）
（责任编辑：郭敬燕）