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立足有效教学，改变传统课堂教学模式，在病理选修课中融传统的教学法与PBL教学法为一体，结合启发式、交互式、自学式等多种教学方法，情境交融，优势互补。改革后的教学模式促进了学生有效学习，有助于培养学生自学、团队合作、分析问题和解决问题等方面的能力，有利于临床思维能力的培养，提高了教学效果。
立足有效教学 病理选修课教学模式的改革与实践
【摘 要】
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立足有效教学，改变传统课堂教学模式，在病理选修课中融传统的教学法与PBL教学法为一体，结合启发式、交互式、自学式等多种教学方法，情境交融，优势互补。改革后的教学模式促进了学
【机 构】
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南京中医药大学基础医学院
【出 处】
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中华中医药学刊
【发表日期】
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2008年6期
【基金项目】
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南京中医药大学教育教学改革课题（NJZ0512-4-25）
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