【摘 要】
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数学思维能力的培养是高中阶段最重要的培养目标之一,关系到高中生今后的数学思维的发展。具备严谨的逻辑数学思维能力,创造性的思维品质,是将来社会建设人才的必备能力。高
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数学思维能力的培养是高中阶段最重要的培养目标之一,关系到高中生今后的数学思维的发展。具备严谨的逻辑数学思维能力,创造性的思维品质,是将来社会建设人才的必备能力。高中阶段,从课堂教学过程抓起,从培养深度学习开始,从生活实践活动为契机,将学生的数学思维能力的培养理念落实到高中生的学习生活之中,让其形成思维的习惯,让其进行严谨思维的训练,从而提高高中生的数学思维能力,为将来的思维品质的发展奠定基础。
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