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空间观念是对物体的形状、大小,物体与物体之间的方向、距离及其位置关系的一种直觉.小学生的抽象逻辑思维处于初步发展的阶段,以直观、形象思维为主.而空间观念的培育,不仅能引导学生从几何的视角去看待、认识、探索身边的事物,更能帮助小学生从具象物体中抽象出几何图形,建立相应的概念模型,以解决实际问题.
从“老师的明白”到“学生的明白”——以《体积的认识》一课浅析小学生空间观念的建构
【摘 要】
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空间观念是对物体的形状、大小,物体与物体之间的方向、距离及其位置关系的一种直觉.小学生的抽象逻辑思维处于初步发展的阶段,以直观、形象思维为主.而空间观念的培育,不仅
【机 构】
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成都市成华区教育科学研究院,成都,610000
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2020年10期
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