【摘 要】
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目的:观察模拟教学分层应用模式在妇产科临床教学中的应用价值。方法:选取2018年2月～2019年2月我院妇产科临床实习生30名,根据随机数字表法,将所有妇产科临床实习生分为实验组
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目的:观察模拟教学分层应用模式在妇产科临床教学中的应用价值。方法:选取2018年2月～2019年2月我院妇产科临床实习生30名,根据随机数字表法,将所有妇产科临床实习生分为实验组与对照组,每组15例。对照组为传统教学模式,实验组为模拟教学分层应用模式。结果:两组教学考核成绩得分的对比,差异显著(P<0.05)。结论:模拟教学分层应用模式在妇产科临床教学中的应用,可提高妇产科实习生的专业成绩,能够为日后提升实习生的专业技能和水平奠定基础,临床价值较为突出,可在临床教学中广泛应用。
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