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[目的]探讨自我护理教育对哮喘病人自我护理能力和生活质量的影响。[方法]采用实验性研究设计，将80例哮喘病人随机分为干预组和对照组．对照组采用一般的健康教育，干预组采用能改善自我护理能力的、个体化的、国际标准的自我护理教育。[结果]干预组的自我护理能力较时照组明显提高：干预组生活质量总分较对照组明显提高（P〈0．001）。[结论]自我护理教育能有效地提高哮喘病人的自我护理能力。进而提高生活质量。