【摘 要】
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目的分析急性心肌梗死患者介入治疗时进行健康教育过程中临床护理路径的作用。方法选取2013年3月至2015年2月在我院接受介入治疗的急性心肌梗死患者64例,随机分为观察组(应用
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目的分析急性心肌梗死患者介入治疗时进行健康教育过程中临床护理路径的作用。方法选取2013年3月至2015年2月在我院接受介入治疗的急性心肌梗死患者64例,随机分为观察组(应用临床护理路径进行健康教育)与对照组(常规模式进行健康教育)各32例,比较两组的护理效果。结果观察组的住院时间与并发症率均显著低于对照组,且观察组的护理满意度较对照组更高,组间差异具统计学意义(t=17.80,c2=8.43,t=14.39;P<0.05)。结论临床护理路径应用于急性心肌梗死介入治疗患者的健康教育过程中,有利于提高
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