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随着社会的不断进步、科技不断发展,社会对于所需人才的要求也越来越高,不仅要求学生成绩出众,而且更加看重学生的思想道德和法治思维的成熟度。文章从趣味备课、情境教学、课外探索、关注学生心理四个“切入点”探讨初中道德与法治课程的教学方法和学生心理建设的方法。
初中道德与法治教学的四个“切入点”
【摘 要】
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随着社会的不断进步、科技不断发展,社会对于所需人才的要求也越来越高,不仅要求学生成绩出众,而且更加看重学生的思想道德和法治思维的成熟度。文章从趣味备课、情境教学、
【机 构】
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防城港市防城区江山中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年12期
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