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在新课标的要求下,学生的主体地位日渐突出,教学的重点是培养学生核心素养以及帮助学生全方位地发展,小学数学教学同样遵循这样的理念.但以往的教学方式不能满足课标的要求,而有效情境的创设能够实现以上目标.因此,针对小学数学课堂教学中有效情境的创设进行分析,旨在为提升小学数学课堂的教学质量提供参考.
小学数学课堂教学中有效情境的创设探讨
【摘 要】
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在新课标的要求下,学生的主体地位日渐突出,教学的重点是培养学生核心素养以及帮助学生全方位地发展,小学数学教学同样遵循这样的理念.但以往的教学方式不能满足课标的要求,
【机 构】
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漳州市第二实验小学,福建 漳州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年48期
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