论文部分内容阅读
分析了在信息化条件下构建教学环境中存在的错误认识，并认为应该根据教学实际需要，健全组织机构，发挥自己的技术优势，充分利用现有的教学资源，将教学理论、信息技术、教学实践进行融合，是院校有效构建信息化教学环境的关键。
浅析信息化条件下教学环境构建的误区
【摘 要】
：
分析了在信息化条件下构建教学环境中存在的错误认识，并认为应该根据教学实际需要，健全组织机构，发挥自己的技术优势，充分利用现有的教学资源，将教学理论、信息技术、教学实践进行
【机 构】
：
边防军医训练大队教育技术中心
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2008年2期
其他文献
以抛锚式教学为代表的建构主义教学模式的基本内涵是以学生为中心，使学习成为一个积极主动的建构过程，它很好地切合了现代医学教育培养医学生自主创新能力的迫切要求，在医学教育
医学院校教师培养模式在一定条件下决定了教师的类型与质量，制约着医学院校教师的发展，本文在解释“四型并进、五位一体”教师培养模式内涵的基础上，对医学院校教师的培养模式进
全维教学督导是基于全面质量管理、持续质量改进等现代管理理论的教学管理理念，是院校内部教学质量保证体系建设的重要组成部分。对教学工作实施全方位、全过程、全要素的经常
对课程教学质量定量和定性相结合的多主体监控体系进行了实践探索，在定量方面，将三者按照一定的比例整合起来，在定性评估方面，努力实现学生、督导员、同行专家教学信息的闭环化和
针对当前研究生严峻的就业形势，分析了目前医学研究生就业困难的原因。结合近4年的就业情况，阐述了医学研究生的培养中应该重视的三个方面：管理上为研究生就业创造良好环境；导师
课堂教学是学校教育最基本的活动形式，是教学活动的中心环节，也是院校评估的重要指标。本文着重从提高课堂教学效果中存在的认识问题，提高教学效果的总体方略、原则、注意的问题
为了提高组织胚胎学教学质量，为医学后续课程奠定良好的知识基础，宁夏医学院以学生为主体，着重抓好“重视课堂教学、丰富实验教学、创新复习考试”三个环节，使组织胚胎学教学取得
我国医学高等教育的科学定位应本着实事求是和职能的原则，科学定位以科研型、教学科研型、教学型和教学服务型四类为好，绝大部分应定位于教学型和教学服务型。特色创建不在大，而
针对当前社会急需高素质应急型公共卫生人才的情况，探讨了在公共卫生教学和人才培养中开展综合实战演练的必要性，并结合南方医科大学实际情况，以生物恐怖袭击为演练对象，提出“讲
随着我国政治、经济、社会、科技的全面发展，高等医学教育得到了快速发展，取得了很大的成就。但是，综合大学中的高等医学教育仍然存在较多问题，本文就我国高等医学教育体制改革的