【摘 要】
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小学数学是学生学习数学知识的基础阶段,对今后小学生的数学学习方面影响极大。由于数学的强大逻辑,学生需要具备较强的思维能力。小学生年龄较小,自我控制能力较差,如果在教
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小学数学是学生学习数学知识的基础阶段,对今后小学生的数学学习方面影响极大。由于数学的强大逻辑,学生需要具备较强的思维能力。小学生年龄较小,自我控制能力较差,如果在教学过程中不能激发学生学习数学的兴趣,那么课堂的教学质量和学生的学习效率就会相对较差。基于此,通过分析小学数学课堂教学中存在的问题,提出了提高小学数学教学质量的措施,为小学数学课堂教学提供参考。
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