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小组合作学习”,作为一种教学方法、教学模式,绝不是一种简单的形式,不应该成为一种外部强加的过程,而应该是一个内部需要的自然过程。“合作”二字,对于未来的社会、二十一世纪的人才而言,是必需的。“小组合作学习”对于初中英语课堂则显得尤为重要。因此,我们必须对“小组合作学习”作一些思考,寻求解决无效“小组合作学习”的对策。