【摘 要】
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义务教育阶段开设化学课程的核心目标就是发展学生的科学素养.初中化学作为九年级的一门初始学科,学习上往往有很大难度.作为启蒙老师,要探寻一些教学策略,把学生领进化学的
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义务教育阶段开设化学课程的核心目标就是发展学生的科学素养.初中化学作为九年级的一门初始学科,学习上往往有很大难度.作为启蒙老师,要探寻一些教学策略,把学生领进化学的大门,使学生的化学学科素养得到较好的培养和形成.rn一、延续“绪言”课的学习兴趣rn“良好的开端是成功的一半”,所以我们要重视第一节化学绪言课的教学.往往有不少教师认为绪言课没有考试内容,常常将其略过不讲或将其轻描淡写一带而过并与下一课时合在一起.这样做无异于给学生对长久期盼的学习化学课的那份美好憧憬无情地泼上了冷水,不但失去兴趣,还会对教师的教学方法感到失望,无形中扼杀了学生学习化学的积极性.
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