【摘 要】
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初二年级的分化现象是所有英语教师最为头痛的事了。它不但直接影响着学生在英语学习方面的可持续发展,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。要想防止学生分化,教师要细心观
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初二年级的分化现象是所有英语教师最为头痛的事了。它不但直接影响着学生在英语学习方面的可持续发展,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。要想防止学生分化,教师要细心观察每一个学生的动态,尤其成绩落后的学生,要和他们交朋友,不要歧视他们,更不要动不动就训斥他们,要不断为他们创造成功的机会,让他们更多地品尝到成功的喜悦。
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