新形势下研究生《生物环境与能源工程》教学改革探索

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随着乡村振兴战略大力实施,加快推进农业转型升级,中国农业现代化发展面临着许多新形势,在此过程中人才开发起着关键性作用,在新形势下如何更好地、科学地推进农业人才的发展至关重要。文章针对我国各大高校中涉农专业所设立的《生物环境与能源工程》课程,提出了“一个思路、三个步骤”的教学方法,以期能够有效的优化农业人才的教育方式,为提高农业综合生产能力、推进传统农业向现代农业转变、促进农村经济持续和健康发展打下基础。
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蜀儒赵熙的词作成绩在晚清民初的川蜀词坛首屈一指,在1916至1918年共创作313首词作,他亦被称为“晚清第一词人”。词作从内容角度大致分为以下几个维度:首先,赵熙词作中的景物话语,剖析词人通过描写景物的词作表达出的家国情怀;其次,赵熙词中的细节描摹,剖析词人通过作品所反映出的闲情雅致。再次,赵熙词作中的战争书写,剖析词人反映出在战争环境下普通百姓的生存之艰;最后,赵熙词中的身世之感,剖析词人所反映出的生存之思。总而言之,赵熙在推动晚清民初川蜀词坛的发展上功不可没,亦为近代文学史留下浓墨重彩的一笔。
在全球化和教育改革开放的背景下,国际化人才培养是我国经济社会发展和高校外语专业改革的重要战略。通过对三所不同类型层次高校小语种专业学生的调查以及专业相关负责人的访谈发现,河南省高校小语种专业在国际化培养理念、培养模式、课程体系、师资建设、学生交流等方面相对落后。通过多维度举措创新,全面建设国际化人才培养体系,是河南省高校小语种专业国际化发展的必经之路。
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在“翻转课堂”教学模式逐步铺开和深入实践的前提下,教学活动对硬件设备和软件支撑的要求也随之提高,多媒体教室在某种程度上已无法完全满足以混合式教学、协作式教学及数字化教学为指导的“翻转课堂”的要求。智慧教室通过在环境、资源、互动、技术等方面的进一步革新,为“翻转课堂”的全面实行提供了更好的保障。经过在《大学英语》课程教学中的运用实践,智慧教室展现出了适应全新教学模式的优越性,明显地优化了教学效果。
随着社会的不断发展,对于学校教育工作也提出了更高的要求,教师需要不断提升自我的教学能力。但是教师想要实现自我教学能力的提升工作,不仅需要进行教学上的努力,而且还需要学校给教师提供一系列的机会,从而形成教师的发展动力,以此来推动教师发展能力。在当前的高职思政课堂教学工作中,教师发展动力受到了意识形态、社会治理、教育模式、思政工作规律等方面的影响。因此,本文立足高职思政课堂教学现状,对教学能力提升视角下高职思政课教师发展动力展开探析。
追寻先烈足迹,传承红色精神,砥砺奋进前行。为扎实推进党史学习教育,2021年6月30日,教研院党委在海林市杨子荣烈士陵园举行迎七一表彰奖励会暨“礼赞百年风华赓续红色血脉”主题党日活动。为有牺牲多壮志,迎来春色换人间。全体党员怀着崇敬心情参观了杨子荣烈士纪念馆,进一步了解革命先烈为中国革命作出的不朽的历史贡献。一幅幅带有时代印记的珍贵照片,一件件承载沧桑岁月的革命文物,让党员们更加真切地感受到了革命先烈无私奉献、舍生忘死的精神,深刻体悟到了作为一名党员身上所肩负的时代使命。
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《老人与海》这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的,以摄像机般的写实手法记录了老渔夫圣地亚哥捕鱼的全过程……  海明威(1899—1961),美国作家。生于医生家庭,在两次世界大战中任战地记者。1926年因发表长篇小说《太阳照样升起》而闻名。后发表剧本《第五纵队》、小说《丧钟为谁而鸣》。1952年发表小说《老人与海》,奠定了海明威在世界文学中的突出地位。他于1954年荣获诺贝尔文学奖。  1
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中华优秀传统文化与社会主义核心价值观具有内在的统一性,二者在纵向上具有历史延展性,在横向上具有价值规范的耦合性,前者是催生后者的理论沃土,后者则是对前者的继承、发展和创新。延续中华优秀传统文化基因,传承和发展中华优秀传统文化,并从中汲取思想精华和道德精髓,可以为新时代大学生培育和践行社会主义核心价值观提供精神滋养,激发内在动力。高校应注重从优化课程教育、丰富实践教育,完善现代学习平台,传承传统节日文化以及培育文化育人良好环境和氛围等多视角探究以中华优秀传统文化涵养大学生社会主义核心价值观的有效路径。