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建立科学的评价体系切实提高教学质量rn在大学教育中建立整一的教学评价体系的合理性和可行性是一个较为复杂的问题,历来它都会引起争议,这种争议甚至还会涉及不同的大学教育观念,譬如大学应该培养模式化的人才,还是具有个性色彩与创新素质的人才;大学教学要追求刻板的学院风格还是多姿多彩的创造活力,等等.在这些矛盾面前,人们大都愿意选择后者.2001年,清华大学校长王大中就曾如此评说清华大学的教学:"我校当前的主要倾向是过于强调统一化,用一个标准,一个模式去要求每一个学生.rn