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该文将职业素养大概诠释为求职——工作能力和职业道德两方面,前者包括职业定位、就业期望、求职技巧、就业心理和工作胜任力度等,后者也涉及医患沟通能力。通过调查显示医学生在这两方面存在诸多问题。通过对江苏省各医学院校在校学生及部分医疗工作人员调研,初步了解医疗工作人员对医学生职业素养的评价,并在此基础上探讨医学生职业素养的培养方式。