独立学院英语专业学生的焦虑因素研究

来源 :吉林师范大学学报(人文社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aixiaowen
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在英语学习过程中,学习者的动机、需要、态度和情感状态起举足轻重的作用。焦虑因素对英语学习效果产生很大的影响。独立学院英语专业学生有着自己的特点,因此,如何引导他们克服焦虑因素显得尤为重要。
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