【摘 要】
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目前,我国英语教学存在一个突出的问题,就是学生的学习成绩两极分化严重,有的学生甚至还怀疑自己智力差、智商低,对英语学习产生畏难情绪,丧失学习的信心和勇气。影响了教学
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目前,我国英语教学存在一个突出的问题,就是学生的学习成绩两极分化严重,有的学生甚至还怀疑自己智力差、智商低,对英语学习产生畏难情绪,丧失学习的信心和勇气。影响了教学质量的提高,对实施素质教育不利。其实学习困难的学生的主要成因不在于智力因素,而在于非智力因素的影响
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