【摘 要】
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实验教学是功能材料专业重要的实践教学环节,需要努力提高学生对实验教学的兴趣,充分调动学生的主观能动性,激发学生的创新能力,培养他们的实验素养。结合研究型实验和功能材
【基金项目】
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国家自然科学基金（51402091）, 河南师范大学博士启动基金（11114）,河南师范大学功能材料新专业建设项目（5101022000018）, 国家大学生创新训练计划项目（201410476037）
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实验教学是功能材料专业重要的实践教学环节,需要努力提高学生对实验教学的兴趣,充分调动学生的主观能动性,激发学生的创新能力,培养他们的实验素养。结合研究型实验和功能材料专业的特点,本文提出了具有功能材料专业特色的基于课题型的研究型实验教学模式。从新教学模式开展的必要性及开展方式等方面进行阐述,并对其教学效果及存在问题进行了分析与讨论。在实践教学中,该教学模式充分调动了学生主动探索的积极性,培养了学生严谨的科研思维习惯和团队协作精神;同时还达到了优化知识结构,丰富实践经验,强化综合能力的目的。该模式得到老师和
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