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小学阶段"图形的运动"的主要目标是"积累几何活动经验,体验图形运动变换的关系,发展几何直觉,形成空间观念"。而这个过程是随着学生对有关图形运动的概念的认识而逐步深化、发展的,因此从小学数学概念的特点、小学生概念学习的过程、概念知识的数学性等方面对教学设计进行思考是很必要的。
概念教学视角下对“图形的运动”教学设计的思考
【摘 要】
：
小学阶段"图形的运动"的主要目标是"积累几何活动经验,体验图形运动变换的关系,发展几何直觉,形成空间观念"。而这个过程是随着学生对有关图形运动的概念的认识而逐步深化、
【机 构】
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运城学院,
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
：
2017年03期
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