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对于小学生来说，教育是帮助其形成正确行为模式与认知的主要途径，也是一项必须经历的实践活动。而该群体的年龄受限，他们受到的教育有很大比例是来自家庭的，而每个家庭成员都在其中扮演着教师的角色。这相当于一种启蒙教育，对学生的成长有关键的作用，也关系到他们心理的形成，所以不能有一丝疏忽。然而，其中仍有问题，使教育难以得到积极反馈，这要引起重视。在新时期中，家庭教育同样尤为重要，所以应找出问题所在，并给出相应的建议，从而得到好的成效。