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以石家庄科技工程职业学院小学教育专科专业人才培养模式改革为研究个案,对“全科培养、有所侧重、注重特长”的人才培养理念和“思想过硬、知识过关、技能过级”的“三过”人才培养模式进行实践。以“最美教师活动”为抓手淬炼思想;确定“四位一体”的课程体系强化知识;搭建“三位一体”实践教学体系锻炼技能。
小学教育专业“三过”培养模式的研究——以石家庄科技工程职业学院为例
【摘 要】
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以石家庄科技工程职业学院小学教育专科专业人才培养模式改革为研究个案,对“全科培养、有所侧重、注重特长”的人才培养理念和“思想过硬、知识过关、技能过级”的“三过”
【机 构】
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石家庄科技工程职业学院
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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河北省高等学校人文社会科学研究教育科学规划项目,课题名称:小学教育专业“三过”培养模式的研究,立项号:GH182033本文课题成员:张肖梅,霍蓉光,张素明,杨京楼,王国强,李韦潼,李冀瑶
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