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近年来，每每出去听课学习，讲到有效课堂，我的印象中都是初中阶段的教学。比比成功的模式，无论最先的洋思，到杜郎口，及现在较火的中学，好像初中最适合课改，最适合提高课堂教学的有效性。其实，我们往往被小学课堂的闹闹哄哄的表象所吓倒，仿佛就是最简单的死记硬背了，但我想小学课堂是急需构建有效课堂的，这样才真正做到“减负”，只有事倍功半，学生的童年才是快乐而充实的，才是真正影响一生的启蒙——六年决定一生。