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目前,英语课堂教学中普遍存在重语言知识技能,轻情感因素的现象。许多教师在教学过程中,只关注学生知识的掌握和能力的提高,而忽略了情感的调动和体验。因此,教师要利用教材中的情感因素,引导学生主动倾入情感,丰富学生的情感体验,达到以＂情＂促教,以＂情＂育人的目的。
以“情”促教 以“情”育人——浅谈修订版PEP教材基于核心素养的情感内涵挖掘和体验
【摘 要】
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目前,英语课堂教学中普遍存在重语言知识技能,轻情感因素的现象。许多教师在教学过程中,只关注学生知识的掌握和能力的提高,而忽略了情感的调动和体验。因此,教师要利用教材
【机 构】
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浙江台州市路桥区金清镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年11期
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