科学探究式课堂教学策略研究

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科学课的内容丰富多彩,包罗万象,本文关注激发学生结合研究的主题,运用所获得的基础知识与技能,说明生活中的现象,解决生活中的问题,既扩展了学生的基础知识,又增强了学生的研究兴趣。在教学内容的基础上鼓励学生拓展创新,有利于本课主题的进一步深化。进一步增强学生学科学、爱科学、用科学的兴趣,并激发学生举一反三,触类旁通,扩展逻辑思维的广度与深度。
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