民族地区高职学生社会主义核心价值观认同的路径

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社会主义核心价值观的认同是社会主义核心价值观教育最为基础的问题之一。民族地区经济发展相对滞后、社会环境相对复杂、民族生活习惯相对多元以及民族地区高职学生的特殊性,造成了民族高职学生在对社会主义核心价值观的认知、情感和行为上存在一定的差异性,影响了教育效果。因而,需要构建利益驱动、文化认同、日常生活和专业特色"四位一体"的社会主义核心价值观的认同路径,提高民族地区高职学生社会主义核心价值观教育的效果。
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