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第一阶段
1978~80年代中期
计划体制下的大学生就业
印迹：计划体制，统包统配
流行词：“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”
择业倾向：重政工，轻农商
在历史上，大学生一直是一个特殊的群体。民主革命时期，他们是激进勇敢的代表；“文革”中，他们又是备受摧残的一代；改革开放后，他们是备受社会瞩目的中坚力量。
1977年，邓小平表示，中国要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。从此，知识就是力量、尊重知识、尊重人才，在中国逐渐成为一种共识。
但是，由于当时在计划经济体制的影响下，农村青年与广大农民一样还不能自由流动；在城市，由于高等教育仍然是一种高度集中的计划管理模式，就业实行的是“统包统分”，大学生由国家包下来分配工作，负责到底。所以这部分大学生无需担心自己的前途问题，毕业即工作，是这一代大学生最突出的特色。
在这个时期，社会就业制度、招聘制度比较僵化，强调一切服从社会需要、服从国家分配，其中“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”成为当时最流行的一句话。
在择业意向上，重政工而轻农商。当时的年轻人，就业最看重“政治地位”和“社会地位”。高考恢复之后的数年间甚至更长的一段时间内，知青“回城”成为中国人口迁移的一大景观。经商仍然是“末节”，大学生普遍对理工科感兴趣，追求的理想职业是“科学家”和“工程师”。普通待业青年也以“上班”为第一考虑，实在没有出路的情况下，才会走向商业、服务业等第三产业。
每周一到周五，9点上班 16点下班。下午泡上一杯绿茶，慢慢啜饮……这就是汪文目前的工作状态，他常常感慨说这样的人生过于平淡。
汪文，46岁，农民日报社评论部主任。他说，如果时光退回到 1984年的夏天，他的人生轨迹一定不是如此。
1984年 6月，炎热而沉闷。北京大学哲学系大四学生汪文，照样和同学一起踢球、看书，他说对毕业没有什么概念，只是觉得毕业后不再接触学校而已，反正学校会分配工作，其他的人生目标、职业规划是没有想过的。
这种想法在当时并不奇怪，因为在政府统一分配工作的时代，大学生的就业不以自己的职业规划为转移。
“1984年夏天的一个下午，班主任在教室门口叫住我，带我到办公室，问我对就业有何打算。‘打算 ?我就是想做点实际的工作。 ’我在老师对面坐好，不假思索地回答。”
“老师又问了一个问题：‘你愿意去教书吗 ?’ ”
“不愿意，我不想待在学校了。 ”他说。就是这一句回答，让他每次想起来都有些悔意。
大约两周后，毕业报到证发到每个人手中。汪文的报到地点是农民日报社，班上的另一位同学的报到地点是南京陆军指挥学院。
两人心里都一惊，同学想留在北京，而军校则令汪文心驰神往。两人商量后，拿着报到证找班主任，坦白来意。
答案是否定的。当时的就业，都是老师在毕业前询问同学们大概意向，然后向用人单位推荐，一般情况下都是遵照同学意愿的，“但老师问得不会特别细，大概是从公平角度考虑吧，因为岗位基本是固定的，不可能让所有的人满意。”
有关资料显示，1984年全国的大学毕业生仅有 27万。在人才奇缺的情况下，用人单位没有挑选权，毕业生也无所谓自主权。
汪文认为，都怪自己当初一句话，让主管分配的老师给了自己一个并不十分想要的工作。
这就是当时的就业情况，中国已酝酿了新的社会发展阶段的人才需求，但同时也呼唤着新的就业形式的出现。
第二阶段
80年代中期 ~90年代中期
在改革中凸显生机
印迹：自主择业，双向选择
流行词：“跳槽”“民工潮”
择业倾向：经济收入挤掉政治地位、社会地位，占了上风
这是个传奇的时代。这个时期不仅出现了真正意义上的自主择业，同时“跳槽”的出现也标志着自由人才市场的基本成型。在农村，家庭联产承包责任制解放了大量的剩余劳动力，农村青年就业的观念逐渐走向开放，形成建国以来历史上的第一次“民工潮”。而城镇的就业情况变化也很大，主要体现在知识青年身上。从 1985年开始，我国对高等学校毕业生的就业制度分步骤、分层次地逐步进行改革。1989年提出了改革目标：在国家就业方针政策指导下，逐步实行毕业生自主择业，用人单位择优录用的“双向选择”制度。这一改革将竞争机制引入高校，使毕业生就业逐渐走向市场化。由此，大学生就业的最大变化是“经济地位”成为择业时最优先考虑的因素，超过了执牛耳多年的“社会地位”和“政治地位”。
这一时期的大学生就业有四个明显特点。
特点一：希望到特区和沿海地区的中外合资或“三资”企业工作。大学生在职业选择上，希望毕业后到经济特区和沿海开放地区工作的占近40%，中外合资企业被置于择业考虑的第一位。
特点二：不求高学历，只求高收入。20世纪 80年代后期，考研人数急剧下降，1987年到 1989年，全国共有 700多名研究生中途退学。这个时期，对理工科感兴趣的大学生比例降到五成以下，这一现象被称为“知识大逃亡”。
“穷得像教授，傻得像博士”这句顺口溜，道出了一种奇怪而真实的社会现象。
特点三：第二职业和职业流动性增长。上世纪 80年代中后期，青年人中开始有了“跳槽”，青年职业流动浮出水面。许多青年打出了“第一职业求稳定，第二职业求发财”的口号，刚毕业的大学生从“一步到位”到“骑马找马”的越来越多，人才的流动逐渐活跃。
择业时“国营——集体——合资——独资”不断跳跃的现象也层出不穷，这使当时的经济生活出现了这样的局面：“国有企业”工人急剧萎缩，“集体企业”职工纷纷外流，“三资”企业“人丁兴旺”。
尤其到了 1993年、1994年，出现了大学生踊跃奔赴沿海开放地区的热闹景象。
特点四：经济收入成为择业的第一标准。当时青年们在择业过程中考虑的第一因素是收入和福利待遇；青年们最喜欢的行业依次是：金融保险业、工业企业、国家机关、服务业、科研机构等。
1991年大学毕业的王乐回忆起当时的情景，“我们那时候的就业可和现在不一样，当时就业还是国家分配，由于我家里离山东省兖州市近，就近分配到了兖矿公司了。当时的情况是首先单位有招聘的指标，然后上报给地市，地市统一汇总信息发至高校。”
王乐告诉记者：“我毕业那个年代，就业似乎很简单，只要专业对口，然后等着被分配到家附近的单位就行了。在校表现也是学校分配就业的标准之一，但是没有现在对在校表现那么高的重视度。学生也有相对的选择权，可以在分配的时候填报自己的意愿。大多情况下，学校会依据就近分配原则，这会影响到学生分配的结果。”
20世纪80年代到 90年代中期，是自由人才市场真正开始形成的重要时期。同时，这也正是大学生辉煌的一个时期，由于中国经济形势的迅猛发展，对高等教育人才的需求越来越强烈，而且大学生也有了自己的选择权，变得更加自由，能力得到了充分的发挥，涌现出无法计数的优秀人才。这也正是后来“大学热”的直接影响因素。
第三阶段
90年代中后期 ~21世纪初
就业形式多元化变革
印迹：“自主择业”、“自谋职业”
流行词：扩招、减员增效、下岗分流
就业意向：重发展前景、职业兴趣
这一阶段的城镇青年就业向“自主择业”、“自谋职业”甚至自己创业多元化发展。随着我国改革开放的进一步深化，特别是加人了 WTO之后，中国的社会形势发生了改变：高校实行扩招，毕业生人数逐年递增。又正值政府机构精简，国有企业减员增效、下岗分流。就业矛盾突出，形势十分严峻。
该阶段以大学生为主体的知识青年的择业观发生了较大的变化。
首先，在择业标准方面，看重发展前景、施展才干的机会、薪酬福利和工作环境。
其次，在就业认识上，逐渐打破机关、事业、企业和国有、集体、个体私营单位之间的等级观念，“创业也是就业”成为普遍接受的观念。
第三，在择业意向上，由“重工轻商”转变为“工商并重”，往日不被看好的服务行业也成为择业的热门。
第四，在职业评价上，政治色彩更加淡化，向往适合自己兴趣的职业，把物质需求与精神追求结合起来。
第五，在就业地点与父母所在地的距离上，对父母和他人的依赖心理淡化。“考证热”、“外语热”、“出国热”正是这种自主意识强化的证明。
第六，勇于创业，由被动就业向自主创业转变。2002年，由共青团中央青工部主办的中国青年就业创业网正式运行，各地团组织也相继成立了青年就业与创业的支持平台，并出台了一系列的优惠政策。
第四阶段
2004年 ~今危机中寻找希望
印迹：就业政策、就业指导
流行词：大学生就业难！难！难！
就业意向：重发展前景、职业兴趣
时至今天，就业已经成为人们生活中最大的话题。温总理在工作报告中，特别强调了大学生就业，各级政府、各个机构对大学生就业都给予了关注并出台了实惠的政策。学生的心态也在这30年来发生了重大的变化，在新时代的机遇和挑战面前，很多人的就业思路也在逐步调整。
中国传媒大学的林林老师介绍说：“从近几年的一些参数上不难看出大学生就业心态的变化。现在学生对起薪的要求一直在降低，甚至最近迫于全球金融危机，有的大学生对于零起薪也能接受，这些都显现了大学生就业心态、就业理念的新变化。”
现在很多大学生慨叹自己生不逢时，但其实现在的就业形势只是结构性的矛盾，社会急需创新型人才、拔尖人才、复合型人才。
到了高等教育大众化时代，大学毕业生数量多了，社会上对大学生的重视度也就慢慢下降了。就业结构性的不平衡，导致了一方面毕业生就业难；另一方面，有些毕业生有业不就。从一定意义上来说，公务员 4000 ∶ 1的招用比例，并不能说明就业难，只能说明大学生就业的盲从心态及其就业观念的相对不合理。
近几年间，就业指导提上了重要日程，高校的就业指导以 “一把手工程、三到位、四化”为准则，教育部要求，就业指导课用三到五年时间，从选修变为必修课。林林老师举了个生动的例子，“从 1998年以前的‘毕业生分配办公室’到 1999年开始的‘毕业生就业指导中心’，这一名称上的变化也是就业指导发展的生动体现。 ”招聘会不再收费、用户就是上帝的理念的提出，都显示出我国高校就业体系正在逐步完善，高校就业形势朝着一个健康的方向发展。
如今，大学生可以充分发挥自己所有的才能去创业。尽管就业矛盾在不断的加剧，金融危机的影响也在逐渐体现，但是大学毕业生们千奇百怪的就业出路却始终层出不穷。
可以说，今天所面临的就业难题不是说明我们退步了，而是时代正在呼唤着新的就业出路的诞生。作为年轻人，作为即将走进社会的大学生，我们没有必要为当前的就业形势过分的担心。在新的就业危机下一定会出现新的就业出路，这或许就是“柳暗花明又一村”吧！
（爱实习网供稿）
1978~80年代中期
计划体制下的大学生就业
印迹：计划体制，统包统配
流行词：“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”
择业倾向：重政工，轻农商
在历史上，大学生一直是一个特殊的群体。民主革命时期，他们是激进勇敢的代表；“文革”中，他们又是备受摧残的一代；改革开放后，他们是备受社会瞩目的中坚力量。
1977年，邓小平表示，中国要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。从此，知识就是力量、尊重知识、尊重人才，在中国逐渐成为一种共识。
但是，由于当时在计划经济体制的影响下，农村青年与广大农民一样还不能自由流动；在城市，由于高等教育仍然是一种高度集中的计划管理模式，就业实行的是“统包统分”，大学生由国家包下来分配工作，负责到底。所以这部分大学生无需担心自己的前途问题，毕业即工作，是这一代大学生最突出的特色。
在这个时期，社会就业制度、招聘制度比较僵化，强调一切服从社会需要、服从国家分配，其中“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”成为当时最流行的一句话。
在择业意向上，重政工而轻农商。当时的年轻人，就业最看重“政治地位”和“社会地位”。高考恢复之后的数年间甚至更长的一段时间内，知青“回城”成为中国人口迁移的一大景观。经商仍然是“末节”，大学生普遍对理工科感兴趣，追求的理想职业是“科学家”和“工程师”。普通待业青年也以“上班”为第一考虑，实在没有出路的情况下，才会走向商业、服务业等第三产业。
每周一到周五，9点上班 16点下班。下午泡上一杯绿茶，慢慢啜饮……这就是汪文目前的工作状态，他常常感慨说这样的人生过于平淡。
汪文，46岁，农民日报社评论部主任。他说，如果时光退回到 1984年的夏天，他的人生轨迹一定不是如此。
1984年 6月，炎热而沉闷。北京大学哲学系大四学生汪文，照样和同学一起踢球、看书，他说对毕业没有什么概念，只是觉得毕业后不再接触学校而已，反正学校会分配工作，其他的人生目标、职业规划是没有想过的。
这种想法在当时并不奇怪，因为在政府统一分配工作的时代，大学生的就业不以自己的职业规划为转移。
“1984年夏天的一个下午，班主任在教室门口叫住我，带我到办公室，问我对就业有何打算。‘打算 ?我就是想做点实际的工作。 ’我在老师对面坐好，不假思索地回答。”
“老师又问了一个问题：‘你愿意去教书吗 ?’ ”
“不愿意，我不想待在学校了。 ”他说。就是这一句回答，让他每次想起来都有些悔意。
大约两周后，毕业报到证发到每个人手中。汪文的报到地点是农民日报社，班上的另一位同学的报到地点是南京陆军指挥学院。
两人心里都一惊，同学想留在北京，而军校则令汪文心驰神往。两人商量后，拿着报到证找班主任，坦白来意。
答案是否定的。当时的就业，都是老师在毕业前询问同学们大概意向，然后向用人单位推荐，一般情况下都是遵照同学意愿的，“但老师问得不会特别细，大概是从公平角度考虑吧，因为岗位基本是固定的，不可能让所有的人满意。”
有关资料显示，1984年全国的大学毕业生仅有 27万。在人才奇缺的情况下，用人单位没有挑选权，毕业生也无所谓自主权。
汪文认为，都怪自己当初一句话，让主管分配的老师给了自己一个并不十分想要的工作。
这就是当时的就业情况，中国已酝酿了新的社会发展阶段的人才需求，但同时也呼唤着新的就业形式的出现。
第二阶段
80年代中期 ~90年代中期
在改革中凸显生机
印迹：自主择业，双向选择
流行词：“跳槽”“民工潮”
择业倾向：经济收入挤掉政治地位、社会地位，占了上风
这是个传奇的时代。这个时期不仅出现了真正意义上的自主择业，同时“跳槽”的出现也标志着自由人才市场的基本成型。在农村，家庭联产承包责任制解放了大量的剩余劳动力，农村青年就业的观念逐渐走向开放，形成建国以来历史上的第一次“民工潮”。而城镇的就业情况变化也很大，主要体现在知识青年身上。从 1985年开始，我国对高等学校毕业生的就业制度分步骤、分层次地逐步进行改革。1989年提出了改革目标：在国家就业方针政策指导下，逐步实行毕业生自主择业，用人单位择优录用的“双向选择”制度。这一改革将竞争机制引入高校，使毕业生就业逐渐走向市场化。由此，大学生就业的最大变化是“经济地位”成为择业时最优先考虑的因素，超过了执牛耳多年的“社会地位”和“政治地位”。
这一时期的大学生就业有四个明显特点。
特点一：希望到特区和沿海地区的中外合资或“三资”企业工作。大学生在职业选择上，希望毕业后到经济特区和沿海开放地区工作的占近40%，中外合资企业被置于择业考虑的第一位。
特点二：不求高学历，只求高收入。20世纪 80年代后期，考研人数急剧下降，1987年到 1989年，全国共有 700多名研究生中途退学。这个时期，对理工科感兴趣的大学生比例降到五成以下，这一现象被称为“知识大逃亡”。
“穷得像教授，傻得像博士”这句顺口溜，道出了一种奇怪而真实的社会现象。
特点三：第二职业和职业流动性增长。上世纪 80年代中后期，青年人中开始有了“跳槽”，青年职业流动浮出水面。许多青年打出了“第一职业求稳定，第二职业求发财”的口号，刚毕业的大学生从“一步到位”到“骑马找马”的越来越多，人才的流动逐渐活跃。
择业时“国营——集体——合资——独资”不断跳跃的现象也层出不穷，这使当时的经济生活出现了这样的局面：“国有企业”工人急剧萎缩，“集体企业”职工纷纷外流，“三资”企业“人丁兴旺”。
尤其到了 1993年、1994年，出现了大学生踊跃奔赴沿海开放地区的热闹景象。
特点四：经济收入成为择业的第一标准。当时青年们在择业过程中考虑的第一因素是收入和福利待遇；青年们最喜欢的行业依次是：金融保险业、工业企业、国家机关、服务业、科研机构等。
1991年大学毕业的王乐回忆起当时的情景，“我们那时候的就业可和现在不一样，当时就业还是国家分配，由于我家里离山东省兖州市近，就近分配到了兖矿公司了。当时的情况是首先单位有招聘的指标，然后上报给地市，地市统一汇总信息发至高校。”
王乐告诉记者：“我毕业那个年代，就业似乎很简单，只要专业对口，然后等着被分配到家附近的单位就行了。在校表现也是学校分配就业的标准之一，但是没有现在对在校表现那么高的重视度。学生也有相对的选择权，可以在分配的时候填报自己的意愿。大多情况下，学校会依据就近分配原则，这会影响到学生分配的结果。”
20世纪80年代到 90年代中期，是自由人才市场真正开始形成的重要时期。同时，这也正是大学生辉煌的一个时期，由于中国经济形势的迅猛发展，对高等教育人才的需求越来越强烈，而且大学生也有了自己的选择权，变得更加自由，能力得到了充分的发挥，涌现出无法计数的优秀人才。这也正是后来“大学热”的直接影响因素。
第三阶段
90年代中后期 ~21世纪初
就业形式多元化变革
印迹：“自主择业”、“自谋职业”
流行词：扩招、减员增效、下岗分流
就业意向：重发展前景、职业兴趣
这一阶段的城镇青年就业向“自主择业”、“自谋职业”甚至自己创业多元化发展。随着我国改革开放的进一步深化，特别是加人了 WTO之后，中国的社会形势发生了改变：高校实行扩招，毕业生人数逐年递增。又正值政府机构精简，国有企业减员增效、下岗分流。就业矛盾突出，形势十分严峻。
该阶段以大学生为主体的知识青年的择业观发生了较大的变化。
首先，在择业标准方面，看重发展前景、施展才干的机会、薪酬福利和工作环境。
其次，在就业认识上，逐渐打破机关、事业、企业和国有、集体、个体私营单位之间的等级观念，“创业也是就业”成为普遍接受的观念。
第三，在择业意向上，由“重工轻商”转变为“工商并重”，往日不被看好的服务行业也成为择业的热门。
第四，在职业评价上，政治色彩更加淡化，向往适合自己兴趣的职业，把物质需求与精神追求结合起来。
第五，在就业地点与父母所在地的距离上，对父母和他人的依赖心理淡化。“考证热”、“外语热”、“出国热”正是这种自主意识强化的证明。
第六，勇于创业，由被动就业向自主创业转变。2002年，由共青团中央青工部主办的中国青年就业创业网正式运行，各地团组织也相继成立了青年就业与创业的支持平台，并出台了一系列的优惠政策。
第四阶段
2004年 ~今危机中寻找希望
印迹：就业政策、就业指导
流行词：大学生就业难！难！难！
就业意向：重发展前景、职业兴趣
时至今天，就业已经成为人们生活中最大的话题。温总理在工作报告中，特别强调了大学生就业，各级政府、各个机构对大学生就业都给予了关注并出台了实惠的政策。学生的心态也在这30年来发生了重大的变化，在新时代的机遇和挑战面前，很多人的就业思路也在逐步调整。
中国传媒大学的林林老师介绍说：“从近几年的一些参数上不难看出大学生就业心态的变化。现在学生对起薪的要求一直在降低，甚至最近迫于全球金融危机，有的大学生对于零起薪也能接受，这些都显现了大学生就业心态、就业理念的新变化。”
现在很多大学生慨叹自己生不逢时，但其实现在的就业形势只是结构性的矛盾，社会急需创新型人才、拔尖人才、复合型人才。
到了高等教育大众化时代，大学毕业生数量多了，社会上对大学生的重视度也就慢慢下降了。就业结构性的不平衡，导致了一方面毕业生就业难；另一方面，有些毕业生有业不就。从一定意义上来说，公务员 4000 ∶ 1的招用比例，并不能说明就业难，只能说明大学生就业的盲从心态及其就业观念的相对不合理。
近几年间，就业指导提上了重要日程，高校的就业指导以 “一把手工程、三到位、四化”为准则，教育部要求，就业指导课用三到五年时间，从选修变为必修课。林林老师举了个生动的例子，“从 1998年以前的‘毕业生分配办公室’到 1999年开始的‘毕业生就业指导中心’，这一名称上的变化也是就业指导发展的生动体现。 ”招聘会不再收费、用户就是上帝的理念的提出，都显示出我国高校就业体系正在逐步完善，高校就业形势朝着一个健康的方向发展。
如今，大学生可以充分发挥自己所有的才能去创业。尽管就业矛盾在不断的加剧，金融危机的影响也在逐渐体现，但是大学毕业生们千奇百怪的就业出路却始终层出不穷。
可以说，今天所面临的就业难题不是说明我们退步了，而是时代正在呼唤着新的就业出路的诞生。作为年轻人，作为即将走进社会的大学生，我们没有必要为当前的就业形势过分的担心。在新的就业危机下一定会出现新的就业出路，这或许就是“柳暗花明又一村”吧！
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