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Photoshop课程为高职院校教学中的重点科学,该种课程对于学生的动手能力、创新能力要求较高。在当前的Photoshop课程教学当中,大部分的教师采取的是教师操作、学生模仿学习的方式,该种方式虽然能够完成课程任务,但是却不能够培养学生的创新精神。基于此,在本文中针对Photoshop现状,探讨教学模仿与创新改进。